提前学真的没什么意义，还有可能导致孩子厌学，但凡坚信终生学习才是竞争力的家长，不会计较提前跑的那一年两年。家长们之间的谈话，从原来的围绕孩子的成绩变成了“你家孩子报的什么补课班？”补课班逐渐兴起，也让不少家长尝到了甜头，只要花钱将孩子送到补课班，孩子的成绩就能够提高，曾经家长们一度掀起了一场补课的热潮，让那些本来佛系的家长也按耐不住想要提高自己孩子的成绩，而给自己的孩子报补课班，生怕孩子输在起跑线上，你家孩子补课了，我家孩子也要补课，你家报两个补习班，我家孩子就报4个，就好像多米诺骨牌一样，一传十十传百，若不是双减政策从中间拦腰阶段，可能最后没有一个家长幸免，也没有一个无辜的孩子不深受其害。
总之，要让孩子在这个过程中感到被理解被尊重，自己有能力和责任感，觉得我能行，他就会有自我价值感，从而对学习保持积极的态度。学习是孩子的事儿，父母不应该包办代替。孩子在什么样的氛围里学习，这才是父母需要思考和应该尽到的责任。当家长用对方，孩子作业就能陪得轻松，陪得高效，最后可以过渡到陪得少，甚至不用陪，孩子也能独立、自律、高效地完成作业。
1.??从孩子感兴趣的书开始，配合阅读计划，自我监督完成每日目标，逐渐养成良好的阅读习惯，才能让孩子爱上阅读。
2.尹芊涵是一个非常喜欢学习的孩子，但是刚开学的时候，她好像没有找对学习的方，做什么事儿都很慢，而且有点儿不善于表达。我们通过视频家访，请教了老师，交换了意见：在家多跟孩子沟通，教会她学习的方，多加鼓励；在课堂上老师给她更多的发言机会，建立孩子的自信心，通过大家的共同努力，尹芊涵变得越来越爱学习，也善于学习了。在这段学习过程中，尹芊涵取得了“优秀学生”、“乐学小状元”、“自主学习小能手”等荣誉称号，也得到了各科老师的鼓励与表扬，孩子的学习热情更加高涨了。
3.这时候家长就要多多鼓励孩子，帮助孩子找到学习乐趣，让孩子爱上学习或者在某一个学习课程上帮助孩子建立兴趣。一味的打骂只会让孩子更加叛逆和疏远爸爸妈妈。万不可轻易的让孩子放弃学业。
4.孩子读初三就要中考却学习懒惰解决“学习懒惰怎么办”只须一招，先让孩子停学，这是欲擒故纵，顺从孩子意思，安抚情绪，然后让孩子设计外出旅游方案，让孩子反复修改出行计划，直到满意为止，在计划书写中，让孩子明白学习语文的重要性，出行线路的选择让孩子重温更多的地理知识，然后是出行费用的计算、交通工具的选择，在这样的过程中让孩子明白数学的这用性，旅游地的选择刻意选择历史文化名城和千年学府，激发孩子对历史的兴趣，树立读书的使命感，一个星期的旅行回来，孩子竟主动要求上学读书了，并从此爱上了学习，这一绝招的妙处在于，体验式学习让孩子重燃学习兴趣，并释放学习压力
5.游戏是孩子的天性，一味地停止，强迫它“学习”，而且永无止境的学习，孩子必然会产生无聊的心理。成功的教育就是要把“要我学”变成“我要学”，即把外在动机转化为内在动机，充分调动儿童的学习积极性。而不当的教育，只会使孩子原有的学习兴趣也随之丧失。
停止错误的做就是进步，希望那些继续在网上付费听各种课程的家长早点认识到知识服务的重要性，走对方向，早日帮孩子建立手机网络、学习、作息的界限，引导孩子重返学校，爱上学习。
亲子手工环节，家长和老师更注重的是孩子的主动性，主动创作并享受着动手带来的成就，通过这样一个活动促进亲子亲密度的同时，我们的大朋友小朋友更是爱上了动手，爱上了动脑。
爱因斯坦曾说过“兴趣是最好的老师”，这个不管在什么时候都是适用的。首先要帮助孩子培养出对各种事物学习的的兴趣，让孩子从内心爱上某件事物，自发去观察去研究，这样才会事半功倍，孩子也会在快乐中学习知识。
