低年级孩子的记忆力也有明显的特点。首先是缺乏自觉性、目的性,从兴趣出发,有兴趣的就记得牢固,往往忘记学习中要求记住的东西。学习应该主动,应该发自内心的认同。可是看看现在的许多学生,很多人都是被动地学习,被动地接受,把学习当成一项不得不接受的任务,甚至是枷锁。也许,他们还没有真正意识到学习的终极目的——为了自己。他们缺少一种迫切性、自主性;他们很难做到自我监督,自我调节。
目前,厌学的危害,很多人仅仅停留在孩子的成绩下降、伤透父母的心,实际上,孩子厌学问题不仅会造成学习成绩下滑,且还会影响其他同学的学习,影响人际关系,给社会造成不良风气,严重的直接会引发抑郁、焦虑、压抑、头昏、失眠等病发症更多危害,在线咨询心理咨询师,所以家长一定要引起足够重视。有的时候换位思考,有些厌学的念头真的只是小孩的原因吗?
孩子厌学有多方面的原因,老师父母和社会等等都应该担负起自己的那一份责任,我们每一个人都应该思考,好好学习,改变自己,才能更好的让我们的孩子好好学习,健康成长!
厌学,一般来说,从两个方面分析原因,一方面看看自己家庭是不是对孩子期望过高,过分的去强迫孩子学习,提出过分要求,从而引起孩子的厌学。这就需要家长调节期望值,尊重孩子的自我发展。
学习是一项艰苦的劳动,在学习过程中需一要不断鼓励和被肯定,尤其是中学生还处在心理发展的不成熟阶段,需要来自各个方面的积极评价,而在实际生活中,他们得到的少之又少,而消极的评价正是造成学生厌学的不容忽视的原因。家长总是认为自己对孩子拥有完全的支配权
父母要弄清楚孩子厌学的根本原因是什么,也就是孩子遇到了怎样的困难:学校的,家庭的,人际关系的等。如果这些关系处理不好都会影响孩子的情绪,价值观的表达,归属感,自我意识等,而上述的状态就会影响孩子的学习成绩及学习动力。