创客课程的最终的目的是为了解决实际的问题，在实践的过程中，孩子需要学会合理分解目标，然后逐步完成。可以说，孩子学习创客课程的过程，就是不断培养自信的的过程。那也是我第一次意识到学习的重要性，原来通过获得奖学金挣钱比做那些兼职来得更容易，更轻松。这一年我一次过4级，和男朋友一起过6级，卡分过计算机二级。说到计算机二级，其实我答应和他恋爱还有一个因素就是男朋友学计算机的，而我学中文的，对计算机一窍不通，正好需要他帮我补习，这也是当时的一个小心思，只是男朋友一直不知道而已。
父母关系也是影响孩子学习的最主要因素，家长要尊重、关心、理解和信任孩子。支持孩子的兴趣、爱好和决定。能经常和孩子在一起，有共同的喜好，用欣赏的眼光看待孩子，而不是挑剔孩子。家长自己也要以身作则，严格要求自己，做孩子的榜样，以发展的眼光看待孩子。同时，建议家长不要总是对孩子有过高的期望，并对孩子产生严厉和苛刻的要求，因为，这是孩子产生叛逆心，厌学的主要原因，家长要时常关注新信息。
1.通过这些活动，让我们感受到老师们用心的呵护、教育，不只是孩子们开心，我们也在这些活动中重温童年！同时也让家长与家长之间有了更深的接触与了解，成为了朋友，也有了更好的交流！更让孩子、家长充分的感受到幼儿园就是宝宝的第二个家。再次衷心感谢老师们对孩子的培养和教育！让孩子们能健康快乐的茁壮地成长！
2.其实主要是与我们家长的引导方式有关。对孩子错误的引导，就是诱发他们说谎的根本原因。而对于家长来说，孩子变得爱说谎，那么家长就会自发的认为说谎原因一定是孩子变坏了。
3.当厌学的心情一开始出现，家长要防止孩子放弃在学习上的种种尽力，应该强制孩子端正学习态度，激起孩子内心深处发奋进取的欲望。
4.在没有外界干扰的情况下，注意力也常常不能集中；有的孩子虽然也在看书，却“看不进去”；不愿大人过问学习上的事情，对父母的询问常保持沉默，或者表现烦躁，或者转移话题；上课时常打不起精神，课后却十分活跃，表现为“玩不够”而逃学作为厌学的极端行为则主要表现为不去上学，厌学症在心理学中，动机是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内部心理过程或内部动力，中学生动机不足或不明确的现象极为严重，其原因有：社会不良因素影响了学生的学习动机，一些学生受到家长影响，误认为知识不重要，不如早点参加工作或经商赚钱好，学生本身对为什么学习不明确，学习是为了应付而没有自己的理想和抱负...
5.有的孩子本身可能没错，但会因为老师和家长的误会，导致孩子心理出现问题，并不是所有的孩子都是“坏孩子”，不要因为学习等原因对某些孩子有偏见，老师和家长还需公平一些。
让孩子造成这种原因的因素有很多，一方面是主观原因造成，一方面是客观因素造成，家长应该要根据不同的原因选择不同的方案来帮助孩子解决这个问题。
新入园孩子生病是正常现象，其原因除了自身的免疫力差之外，还有一部分原因是入园焦虑导致孩子免疫系统脆弱。家长放心，这种情况会随着孩子逐渐适应幼儿园生活而缓解。
如果家长已经排除了前面提到的一些原因，那么，这个时候家长就应该及时带孩子去就医，检查清楚是不是孩子的身体存在问题。
