“万般皆下品，惟有读书高”，时至今日，很多家长也秉持这一理念，对待孩子的教育问题十分重视，被赋予了诸多期待的孩子，在一种无形的压力下，反而容易产生厌学情绪。“只通过理论学习成就不了合格的家庭教育指导师，家庭教育需要人生阅历和实践经验支撑。”王国梅认为，面对旺盛的社会需求，人才培养是关键一环。只有让更多专家团队、专业力量参与进来，形成成熟稳定的管理、服务人才梯队，家庭教育指导的专业化、规范化程度才能大幅提高，培训机构就难以再浑水摸鱼。
说到底，教育的目的不是让人不学习，而是更好的学习。对此，上海市教委副主任倪闽景在学习张桂梅校长的文章中有一段话非常精辟：倡导减负，不是不需要学生努力学习、刻苦奋斗，关键是我们的教育者能否寻找适当的教育方，让孩子们能够充满学习兴趣，享受奋斗的快乐。
首先，虽然书的第二页会有教学说明，但是，注意哈但是！最好不要让娃一上来就背负着学习的目的和负担，培养兴趣最重要。
其六，自测能够巩固所学。学习是一个不断循环和不断深入推进的过程，但学习的流程中，极其重要的是自测环节，通过自测能够很好地复习知识，记忆知识，巩固知识，更能够将知识通过自测转化为学生自己的知识系统，最终达到真正掌握知识形成能力的目的。
作为班里的团支书，在班里树立自己模范带头的形象，合理安排自己的学习和生活时间，有明确的规划和目标，认真学习专业知识，和同学们一起探讨疑问，达到共同进步的目的。作为一个班委，在学院和同学之间建起一座桥梁，传递和反馈信息，帮助同学能更好地学习，为班级贡献一份微薄之力。
虽然去武大交换学习可能会影响保研，宋禹莹还是提交了申请，并在2019年9月如愿去到了武汉大学广告学专业学习。行走在风景如画的武大校园里，宋禹莹发现了学术之美，也更加了解了学术思维的重要性，她认识到：学术并不是高深枯燥的，生活中的一切都可以用学术的标准去考量。
