学校要是没有能力搞好晚自习，没有能力辅导学生做作业，就应该取消晚自习，同时在登记入学之前告知家长们，你们的孩子来了我们学校就是这个待遇。不服可以去其他学校或者去教育局告。学校出不起钱就该让家长出钱？老师上了8小时，家长还996了呢。学校的教育质量的确过关，孩子在学校的确有成长。家长就是认可你的学校，希望把你们介绍给家人和朋友。以一些学校为例，这里其实不仅仅是家长对学校的肯定，还有一些家长把这些作为他的一种社交评判标准之一。我知道这个学校好，你怎么不知道？以为是否在这个学校上课，作为判断家长是否是和自己同一类圈子的依据之一。另外，就是家长对于孩子的一种自豪感。我家孩子在这里补习，学习很棒！你也带孩子去看看。
A：解决孩子持续学习兴趣提升的障碍，通过阅读书目数量来养电子宠物，升级宠物配置，让孩子爱上电子宠物，进而让孩子有了持续阅读的动力，让兴趣阅读持续发生。
1.点击小程序报名并添加老师微信即可开课学习，14节大语文体验课，每天一个学习主题，让孩子爱上语文，赶快一起学习吧！
2.在时间许可时，我们家长不妨和孩子一起做做数学游戏，通过那些具有训练目的的游戏促进孩子在数学、认知、空间理解、想象力等方面的发展，因为在游戏中孩子可以自由的、毫无压力的宣泄内在的情感，寻找问题的答案而且当孩子把“成功”的希望渗透到游戏中时，他们不愿输的努力就会从游戏本身扩展到学习中去。如“猜数游戏”一人心里想好一数，另一人猜并根据提示不断调整答案，直到猜对为止。这个游戏可以发展孩子的推理能力，家长可分阶段和孩子玩，目前可猜100以内的数。
3.尤其是男孩子，男孩子一般都晚熟，也比较调皮捣蛋，特别是在小学阶段大多数男孩子还是比较爱玩不怎么爱学习，学习成绩差在所难免。
4.为让习惯成自然，我督促鼓励。孩子对学习方的掌握不会一蹴而就，回想自己当年，也是在懵懵懂懂中逐渐成长，如今只是希望她能成长的进程加快一点点。家长的陪伴学习着实有限，她要学会自己长大。我在时不时督促提醒孩子的同时，更愿意通过鼓励来激发孩子内心的动力。我用老师给的小红花和老师对她作业的正面评价鼓励她，告知你的努力与改变老师能看见；我用几次测试中错题的减少鼓励她，告知学习方的改变带来的成效。目的只有一个，让孩子相信学习方的重要性，体会正确学习方的价值，逐渐形成良好的学习习惯。
5.豌豆思维自成立到现在，不断升级教学课程，将用爱教育模式融入到日常教学当中。以孩子学习兴趣为基准，提升课堂乐趣，增加孩子学习兴趣。未来，豌豆思维将秉承初心，匠心打磨教学内容，为豌豆思维的少年带来更多的学习快乐，爱上数理思维学习。
如小叮当和宠物狗的引入，一下子把学生的注意力吸引过来，而且重要的是这个情境能从头贯彻到尾，作为新教师的课堂，真是难得！其中小叮当的三次出现各有其目的，第一次在新课开始，通过变魔术引出新知的学习，探讨如何分类？小叮当后面两次的出现，其实可以看作是多元评价，如“为自己鼓鼓掌”“谢谢你们”等。第二节课宠物狗从开课的出现到最后的练习，也是有始有终，最后用学过的新知识来帮宠物狗解决新问题，其实更是本课的一个拓展，一举两得！
父母就是孩子最好的老师，父母就应注意平时生活中的细节问题，做好榜样，带好头。和孩子一齐读书学习，营造读书学习的氛围，偶尔也以向孩子“请教”的方式培养孩子多读书学习、做一个有知识的人的自豪感。别在孩子面前评判老师和他人，多和其他孩子的家长学习交流孩子的教育方式和经验，做一个有爱心、包容心的家长。
3.在学习方式上，以探究式为主，高中历史教科书会提供大量材料，包括文字材料、图片材料、数据材料、图表材料等，要求我们通过探究式学习读懂材料、理解材料、从材料中得出结论以提出问题。目的是训练我们历史思维的发散性、求异性、深刻性，最终达到“学史明智”，培养创新精神，提高分析问题、解决问题能力。
