大多数的家长面对孩子出现厌学情绪，经常会长篇大论地讲大道理，这样反而会让孩子就当耳旁风，根本起不到任何效果。不如就如同视频里的父亲一样，适当的让孩子体验一下生活，明白现如今去职业学校就读没有前途，这才是家长非让孩子上高中的原因，与“望子成龙”、“望女成凤”无关，最起码让孩子高中毕业，这只是家长最朴素的愿望。
有些人可能会说你不知道未来是否需要使用语而必修学语，然而这忽略了两点，首先任何能力长期不使用都会遗忘。其次，你不确定自己需要学习那些知识，需要的难道不是先确定自己需要学习那些知识，而是盲目的学习吗？你自己都不知道自己学习知识的目的是什么？能学好
1.学习好不是靠天赋，而是需要正确的方。在暑假中，我们不妨改变思路，与其漫无目的地奔忙于各种补习班，不如尝试去使用一些新的学习方，然后坚持用高效的方去助力学习，只有学校的效率提高了，孩子的学习才会获得真正的“减负”，期待你和你的孩子都能学得快乐有质量。
2.教学的目的是不教，学习的目的是自学，这就是教育的本质。没有哪个成绩优异的学生，是被老师家长死死盯着补习盯出来的。学习靠的是兴趣和内驱力。教育最终将回归自我教育。
3.高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习落实科学发展观，深入开展群众路线学习实践活动，以提升教育内涵、开展有效课堂活动为中心，以提高教学质量为目的，进一步加强党的思想、组织、作风和党风廉建设。全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，为推进学校又好又快发展，进一步构建充满理解与爱的和谐校园提供坚强的组织、保障作用。
4.在训练中达到阅读和词汇策略培养的培养目的，培养批判性思维及反思能力，而缺少系统化的学习过程和每个阶段学习目标的明确。
5.跟随郝晓东老师学习“儿童的人格教育”“教育学经典解读”“静悄悄的革命”“人是如何学习的”等课程，让我从浪漫阅读向精确阅读迈进，跨入啃读教育专业书籍的漫漫人生路。打卡、作业，字里行间透露着成长；阅读习惯和质量有潜移默化的提高。学习中，我把佐藤学《静悄悄的革命》中“润泽的教室”、怀特海《教育目的》“浪漫阅读——精确阅读——综合阅读”三阶段、以及《人是如何学习的》中学习原理等知识内容相互打通，感受到很多教育现象异曲同工之妙。
指导老师们在整个实习过程中尽职尽责，对保证实习质量起到了重要作用。实习开始时，老师们深入学生的生活和学习环境，阐明实习大纲及实习计划内容，明确实习目的和要求。
学习上，本人学习目的明确，基础知识扎实，并努力做到各方面的均衡发展，在学习过程中，我注重理论与实际相结合，虽然实践不够，但是我定会在以后的工作和学习中努力增加.生活上，本人严格要求自己，生活朴素，生活作风严谨，积极参加各种有益的社会活动，认真投入到学校的各项组织活动中，踊跃参加班集体活动。自我评价范文三：本人性格沉稳、细致、观体，发挥所长。
三年级在小学教育中正处在从低年级向高年级的过渡期，也是培养学习能力、意志品质和学习习惯的最佳时期。相对于智力而言，学习能力对孩子的影响更直接。学习能力是后天形成的，随着经验和知识的积累而不断提高，具体表现为注意力、记忆力、理解能力、思维能力、表达能力等的不断增强。三年级孩子注意力的目的性增强了，注意力保持的时间更持久，由15-20分钟提高到20-30分钟。书面表达的语言水平逐步增强。从习惯养成的特点来看，三年级是强化良好习惯和改变不良习惯的关键时期。习惯的培养越早越好，学习习惯的培养也是如此。
