神农架孩子叛逆能进收容所吗如何是好

近日，十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》（以下简称：《家庭教育促进法》）。法律明确，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育，国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。《家庭教育促进法》的制定意味着家庭教育从“家事”上升为“国事”范畴，家长“依法带娃”也成为近期教育领域的热点。做智慧型家长，让家庭教育更优质。家长们纷纷表示，参加本次线上家庭教育讲座受益匪浅。通过学习，了解了疫情期间如何应对孩子沉迷网络游戏，引领孩子健康幸福的成长。家校携手，戮力前行，一定能让“疫情”变“益情”，更好地滋养每一个孩子健康快乐成长。

但是这种心态和认知是万万不能有的，孩子自己才是学习的主体，孩子自己不愿意努力，那么家长和老师再怎么出力都只是事倍功半！

1.2-6岁，是培养孩子学习习惯的最佳时间，老师会通过游戏教学活动有针对性地去培养孩子的注意力、记忆力，想象力，并且让孩子养成阅读的习惯、倾听的习惯，这些习惯是孩子未来学习的最佳助力。

2.2、思维能力的差异。低段的数学数学是一个具体思维的过程，认识三角形老师还得举个三角形的图片学生才能对它有个深刻的认识。但是到高段，随着孩子心理生理的发展，数学的学习也进入一个抽象的思维阶段。现在我们教学三角形就无需在举一个三角形了，直接告诉孩子一个三角形，孩子脑海中不难浮现出三角形的模型。但是又因为每个孩子抽象思维能力发展速度的差异，会导致他在学习平面几何和空间几何知识时出现差异，而这一块内男生会强于女生，一般情况下男生的左脑较女生发达。

3.“腹有诗书气自华、最是书香能致远”。为了使孩子爱上阅读，让学生在一系列的读书活动中丰富知识、开阔视野、真正享受读书的快乐，南山小学二年级开展了系列读书活动。本次活动以“让孩子爱上阅读”为主题，用三个不同的活动形式带领孩子爱上阅读，让阅读融入孩子的生活。

4.而对于后者，我们专业的同学们给出了解。我发现，他们总是课堂上最积极表达和提问的一群人，尽管有时他们的疑问课前阅读材料里已经给出了解释。有时他们的观点和我想的差不多，但我觉得这观点太幼稚不好意思讲，他们却敢想敢说，不怕在试错中在批判中学习（也不怕被老师发现偷懒）。后来我想了一下，或许这就是学校设置研讨课的目的，就是让学生在质疑和相互学习中学习如何完善一个初步的见解。

5.课后，家长们纷纷感叹地说道：孩子即将步入小学，在孩子学习方面我们家长存在许多误区和急功近利的思想。通过参与今天的家长会和开放日活动，家长们清楚地认识到“拔苗助长”给孩子带来的严重危害。在今后的学习生活中，会配合老师、幼儿园做好家园共育，遵循孩子的成长规律，以兴趣为基点，让孩子在快乐中学习，享受美好童年。

面对不顺心的.考试结果还是应当采取正确的做才能进行弥补，在我看来今后还是应该强化语文科目的学习才能让成绩得到提升，具体的做还是应当牢记老师的教导并利用课余的时间多背诵课本上的知识点，背熟以后再去多抄写几遍便能够通过这样的方式强化记忆力，除此之外则需要在阅读理解方面多花费些心思才能避免考试中出现丢分的情况，而且关于文言文注释方面也需要自己额外花费心思进行学习才行。

托幼衔接班（出生日期：2.5岁-3.5岁），与幼儿园生活完美衔接，提前让宝贝适应幼儿园的集体生活，小班制教学，解决家长因幼儿园孩子多，照顾不细致的困扰，让孩子爱上幼儿园。

为更好地学习《家庭教育促进》，学校特组织一次面向全校家长的专题讲座，此次讲座由罗爽主讲。讲座主题为正确理解《家庭教育促进》与自觉承担家庭教育主体责任。以下是几位家长对此次讲座的感想。