池州东至矫正青春期叛逆孩子学校

如果孩子没有经过幼小衔接的良好过度，那么在小学阶段出现的不适应现象会很多。不适应正规的学校教育，不适应相对紧张的学习环境；不适应跟老师、同学的相互配合、相互合作；不适应学校在学习习惯和思维习惯等方面的要求等等。每一次家长的学习都是一次深耕，为孩子以后的开花结果打下坚实的基础。周海老师的讲座，给家长们带来了家庭教育宝贵的经验方法，相信在以后家庭教育中，家长们会更科学地去指导孩子养成良好的习惯，和孩子一起幸福成长！

我的孩子在家表现一直很不错的。看看书，写写作业，一点都没有厌学的感觉。疫情期间的居家生活，孩子的状态非常不好。作息没有规律，经常手机在手游戏不离，甚至孩子游戏时奶奶给喂饭。复课后频繁出现不愿上学的情况。在家状态不错，要上学了要么腹痛，要么头疼，花样百出。我和老师好言相劝没用，发脾气么就是犟着，什么也听不进去。慢慢地耗过一段时间，最终妥协只好把他带回家。回家后情绪又平静了，劝说一番，说答应明天好好上学。可是到了第二天又不行了。现在这样子我们没办了，希望老师能帮帮我们，让孩子回到正常轨道上来。

另外，最好给孩子在开学初买点他喜欢吃的小零嘴儿。俗话说：孩子筷头亲。每次开学，都有他喜欢的东西吃，孩子肯定会很开心的。即使他的内心生出尽管又不适应，也会化为明媚的阳光和灿烂的笑脸，驱散不愿上学的阴霾。

疏于对儿子的教育，儿子渐渐出现了厌学情绪，不愿和她沟通，有时候哪句话说的不对，两人还会吵起来。某一天，老师打电话过来：你儿子都几天没来上学了，再忙也要关心下孩子的学习。

很多父母看不到这些，觉得孩子们上学就是去学习的，哪有那么复杂。发现不上学，苦口婆心地、威逼利诱，一门心思想把孩子送到学校万事大吉。这样只是掩盖了孩子不想上学的困扰，并没有真正解决孩子的困难。

妈妈一天下来，什么大道理都没说，但孩子明白了生活的艰辛，当妈妈问他想上学还是出来工作时，他毫不犹豫地选择了好好上学。