素质教育是国内外教育当中一直被倡导和支持的,在所有学科并行发展的当下,国内素质教育中的音乐教育发展却一直没有看到明显进步,不管是学生的艺术水平的增长,还是音乐教育评价系统的建立,亦或是教师水平的考核,都远远落后于我国其他学科的发展水平。而长期的进行优质的音乐教育,有助于可以培养学生的艺术修养,提升学生的审美水平,增强语言能力、帮助学生加强手眼协调能力、培养良好的学习习惯、促进学生的心理健发展。如何给音乐艺术发展的土壤,是未来素质教育改革的亟待探索的方向。最后,我仍关心的问题是:在线教学会持续多久?尚未返校学生们什么时候能回到学校?因为在线教学的过程中,基础好且学习勤奋的学生会有所进步,而基础薄弱、偷懒的学生会更加落后。当其他学生在学校学习时,对这些尚未返校的同学进行线上教学也存在着困难,而这些学生也很难保持学习的动力。
孩子的学习、作业问题,家长总怕孩子会出错、学不好,因此干涉很多,不停催促、提醒、指手画脚,结果让孩子压力更大,产生厌学情绪;
关心成绩是必要的的,但不要时刻紧盯成绩名次,给孩子巨大的压力。孩子心里有数,这次为什么没考好,是什么原因?孩子习惯了优秀,也不会允许自己太差,会主动调整,有必要时也会请求家长帮助,家长别帮倒忙就行。
更何况,成绩固然重要,但学生的成绩并不能代表一切,如果老师的眼里只有成绩,没有做好和家长的沟通,打击到孩子的自信心,影响到学生和家长对学校的态度,那么孩子还有可能产生厌学情节。
厌学真的是家长们在子女教育中遇到的最多、最头疼的问题。孩子不想学习,但是父母又知道学习很重要,为了让孩子以后有出路,哪怕是被孩子厌恨,也要想办逼孩子学习。
孩子不是学习的工具,重视孩子学习成绩,也应该重视孩子的学习情况否则会适得其反。强行让他们上学科辅导班,会让他们产生厌学的心理。国家已经大力支持素质教育的培训班家长也要认清局面,别人的孩子在锻炼身体素质,提高思维逻辑能力。自己的孩子不要枯燥学习了。