新乡新乡青少年叛逆期管教学校

仇文栋，男，2008年3月出生，该生于2020年8月份转入育才就读，在家里，他是个尊敬长辈，孝敬父母，独立自强的好孩子;在学校，他是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学的优秀团员;在社会，他是位诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动的好少年。他的品德修养深受老师、同学和周围人的一致好评。他是老师眼中的好学生在老师心目中，他勤奋学习，努力学好每一门功课。在知识的海洋里，他是一个快乐的畅游者，培养了良好的学习习惯和自学能力，学习成绩名列前茅，数次被表彰奖励。他尊敬师长团结同学，待人接物彬彬有礼，课内课外谦虚好学，从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获。时间飞逝，我家孩子在您的班级近一年了，去年九月初来城区就读的我们，便是一脸的欢喜与担忧！欢喜的是我终于可以和孩子们一起生活，一起学习；担忧的是自己对孩子并不够了解，不知孩子的不足及孩子心里最真实的想法。作为一位母亲，深感惭愧，十余载却没能把更多的时间与精力放在孩子身上。经历了半年的时间，让我很确幸的是，孩子的适应能力与自律的习惯改变了我最初的担忧！

通过本次专题制报告会，使同学们明白了如何有效应对校园暴力，也了解和掌握了一些基本律常识，切实增强了同学们的守意识和自我防范能力。

2022年6月16日，江歌妈妈留下遗言：“本人（江歌的妈妈江秋莲，编者注）虽因爱女江歌被害以及遭受到网络暴力伤害而重度抑郁，但因爱女江歌无辜被害的冤屈未申，立下血誓，绝不自杀！我如离奇死亡或重伤不省人事，必遭人杀害！”

在班会上杜王蕾同学主要从“了解校园暴力”“拒绝校园暴力，提高自身防护”“学会互相帮助，学习关心善待他人”这三个方面来展开。并给同学们观看一个由真实案例改编的校园暴力视频。视频结束后由李才鹏、王健、张肖聪同学自编自演的“校园暴力小剧场”。

网暴或苛责他人很容易，片刻冲动地敲几个字，对于被网暴者，或许是致命的煎熬。此前网暴引发的悲剧已经够多了，能否不要再以身试险制造次生灾害？尤其是那些认错了人，认错了店的，让一个无辜的人平白遭受“大众点评网刷差评，店铺门口放菊花”的伤害，这和暴力伤害女性的人，又有多大的差异？

加强学生之间、师生之间、家长与学生之间的交流与支持。生生交流方面，通过各种课堂游戏加强学生间的互动与交流，促使学生学会互相帮助。例如，教师将学生分为两组，第一组学生需要捂住眼睛从教室一端走向另一端，第二组学生帮助第一组学生完成任务，在此过程中培养学生的团结合作意识；组织学生以友谊为主题共同创作一首歌。此外，还注重避免校园暴力，培养学生勇敢和公正的品质，教会学生区分校园暴力和同学间的玩笑行为。师生交流方面，学生和教师在音乐的陪伴下共同粉刷、装饰教室。在家长与学生的交流方面，教师给学生留家庭作业，让其在放学后和家人讲述在学校的一天及其感受到的各种情绪，组织学生画家里的“女超人”和“男超人”。