作为一年级学生的老师，我们会向孩子提出一些要求，比如，安静学习，认真听讲……但是我们得想想一年级的孩子特点是什么？我们提的要求是否符合孩子的特点？那么，一年级学生学习有什么特点呢？我们家长要明白，让孩子提高学习能力，不仅仅是为了考高分，上好大学。更重要的是让孩子爱学习，会学习，乐学习。正所谓：勤学不如好学,好学不如乐学。如果前者，也许可以通过培训机构或是刷题来短期达成，但后者却需要付出很多的时间和精力才可以完成。要想帮助孩子爱上学习，可以分三步走：
学校多次教育，仍有旷课。大部分家长能配合学校教育孩子，而极个别的家长叫不来，或来了之后只会说老师没教好或者同学欺负等等，而不说自己的问题，学生的问题。
学校考，机构就会去报，不会思考更不会“批判性思维”去想：学这么早，学这么多，有必要吗？我们只能去适应。小学不考，老师好好教，老师给家长信心，让孩子小学阶段“适度学习”，保持兴趣和信心，让文学习真正起到“普及作用”，而不是“精化教育”，让大多数孩子在应试语学习下彻底讨厌语，就行。看学校有没有能力，让孩子爱上语？校外机构有没有能力，让孩子爱上语？这两个问题比考试结果重要多了。（小学阶段）
3.鼓励孩子参加读书活动。学校每年都会举办阅读节、分享会等读书阅读活动，请您鼓励孩子积极参加学校或者班级组织的各种读书活动。
如果是真心为孩子着想的家长，哪怕孩子的行为出现一点的偏差，家长都会非常紧张。有些叛逆青少年的叛逆行为看起来不严重，但是随着时间的积累，这些叛逆行为终有一天会导致严重的后果。孩子未来的发展想要有好的趋势，叛逆的行为和思想就必须得到及时的遏制。所以我才会在我家孩子刚步入青少年时期，出现叛逆情绪的时候，叛逆青少年学校哪家好的考虑就开始在我的心头萦绕。靠自己对比、分析出来好的叛逆青少年学校，总是会比别人推荐的要强。
举个例子来说：高中一般都看中升学率，所以会通过奖励的方式来挖学生。有的孩子在一流学校的话，可能成绩靠后。于是，有的高中就会告诉家长：让孩子来学校的话，可以请老师照顾学生，保证走一本。
