连云港海州改变孩子叛逆的学校
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可见学习的重要性,先得分清上下左右,这样才有教她的基础,和沟通的基础,其实把情绪的每一个词辩析一下很有意义。很多无效沟通都是理解不同造成的,或者根本无法理解某些词。总之,理解了满足孩子的自主感、归属感和胜任感对于孩子喜欢上学的重要性以及对于他今后工作、学习、生活乃至个人活力和幸福感的影响后,相信作为家长,你会投入了解孩子的需要,并想办法满足孩子的这三方面的需要的。也相信,只要你注意了满足孩子的基本心理需求,你的孩子会焕发他自身的生命活力,投入他本来就喜欢的学习之中,从而喜欢上学的!
家长反映:学校老师说孩子没有去上学,可我们明明是带他出门的。中午回家,问他为什么不上学?他说,就是不想去。这不,一连几天了。
因为家长每天需要四次接送,非常占用时间。同时午饭学校不能解决,还会留午间作业需要家长辅导。家长需要接了孩子做饭看作业送去上学……但凡有个孩子,每天中午都过得像打仗。而且不同年级放学时间不同,有的家庭需要接两次孩子。
孩子长大,每天忙着接送孩子上学,生活成本上升。于是卖掉不合时宜的汽车,开着小电动三轮接送孩子上学,与接孩子的村里人保持一致了……
在各种否定和修正之后,孩子已经不愿对家长敞开真心,他们宁愿自己撞得头破血流,也不愿再问家长一句:“怎么办?”“为什么?”
首先,我们说的管控孩子手机,并不是控制孩子,也不是说不给孩子用手机,而是有边界的看手机,帮家长与孩子建立网络规则意识,一种在正常上学,正常完成作业,正常生活作息下适度使用手机的边界。
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