1、将家庭教育指导工作融入每日的幼儿离园活动活动中，将家庭教育工作真正作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。除具有规范职能、警示性作用之外，还有宣示职能。“除案件当事人以外，也让全国的父母监护人都知道《家庭教育令》的规定内容，从而将此当成一面镜子，（看看）自己是否和案件当事人有一样的行为，是否需要进一步按照《家庭教育令》进行改正。”
这里切忌把孩子的学习和物质奖励联系在一起，孩子的学习动力应该是内在的自发的，对学习的自然结果加以鼓励，是逻辑联系。而物质奖励则是强加联系，会让孩子误解学习的目的和意义。
所谓导师：指的是针对不同年龄层次孩子的，目的在于教会孩子学习什么。在校学生可以带着父母经过作业测试结果的后面进行学习，同时也得到一个新兴兴趣学校的支持。批评：当孩子意识到一个培养孩子兴趣的条件时，这种教育也有助于家长判断是否得到了学校的支持，更好。
我原本是五月上旬报的班，由于私人原因看视频课的时间大致是在五月下旬，在此之前对于333的学习专注于中教、外教、教心和教原参考书目的阅读。
司考试仅仅是人生一段路，以后的路还很长，伴有风雨和彩虹，要走的坚定，走得从容，走的精彩。考试后和同学交流，他曾是一个海岛海军的主要领导，他谈起：“这个学习班，学习是主要目的，而不是全部目的，把自己开放，帮助别人，接受别人的帮助。”听完后，很受启发，是啊，工作也好，学习也好，不是全部目的，努力的工作，和谐的相处，积极的生活，加油！
语作为一门语言类学科，语学习的主要目的是应用，而并非死记硬背语知识点，在游戏活动中，学生不仅可以掌握语知识，还可以加强学生的语言运用能力。
