如果有那么多数也是个别学校自身的问题，例如有的学校可能存在直接或者间接逼迫学生必须参加的情况，比较直接的就是要求老师做家长的工作软硬兼施要求孩子必须参加，而有学校还通过“不发校车”等方式间接达到了逼学生必须参加的问题。会议结束后，家长们进入孩子所在班级，有的家长在和班主任交流学生学习状态；有的家长向任课教师了解孩子学情；有的家长在班级查看孩子的作业。很多家长也献言建策，表示积极配合学校工作，共同促进孩子的健康成长。
在这个鸡娃焦虑的时代，家长们总在想“不要让孩子输在起跑线上”。但其实它既坑了家长，也害了孩子。活在焦虑下的这一代，究竟经历着怎样的生活呢？
很多父母在孩子学习时，辅导作业时控制不住自己的情绪，打骂孩子，这样只会让孩子产生严重的焦虑情绪。而且还有很多家长会在孩子面前抒发自己的负面情绪，比如在孩子面前抱怨“我没有累死累活的，你还不好好学习，对得起谁啊”。孩子在经常接受这样负面的情绪，会有严重的心理压力和焦虑，这往往是会影响到孩子学习的。懂得控制情绪的家长，在孩子面前永远是积极向上的，这样环境下成才的孩子，就会更加专注于学习，多学习也更加的积极。
的时间里学会通过目标量化提高学习效率在忽略其他条件的情况下，一个人如果有明确的目标就会比其他人更容易取得终的胜利，可见明确目标对于一个人做好一件事情的重要性
现在家庭教育真的是每个新手父母的痛点，孩子让老人管教问题一堆，担心过分溺爱导致孩子性格缺陷，这是很多家长普遍的焦虑。但是自己又没有时间去教育孩子，话又说回来，就算你有时间，你没有经过专业的培训，你懂教育么？为什么很多清华、北大教授的孩子，成绩差的一批，原因就是自己懂跟教别人是两码事。
朱红教授幽默风趣，报告中既有丰富的实例，又有理论的高度，引经据典，强调以家为起点，以中华传统文化为基石，借鉴文化创新，中西同频共振，践行家长与孩子的终身学习与终身成长。报告会现场气氛热烈，互动讨论积极，家长们深刻认识到与孩子共同成长的重要性。
