既然孩子不肯上学，不能一定要逼迫其学习，可以问问其对未来的想法，无论什么想法不否定，帮助其分析，客观分析，不能是那种诱导其要学习的分析。有些孩子提到上学就很抵触，既不愿意听老师的话，对接收知识也有一定的阻碍作用，其实这里面也有老师一方面的原因，可能是孩子跟老师相处得不够好。
当听见孩子抱怨“上学不开心”的时候，父母的第一反应是责骂孩子不努力，试图给孩子讲大道理，还是抱住孩子问问他是不是遇见了什么事？
1.设想一下，孩子第一天上学，发现老师、同学、教室、碗筷、桌椅、空间、玩具都是陌生的，他的焦虑感直接把多巴胺拉到下限。
2.要想的发挥出如何戒网-瘾的，首先一定要从整体意识上做调整，掌握正确引导的方式手段，国内的如何戒网-瘾在开始阶段都会积极导入心理辅导的落实，从产生的原因及程度进行分析后，落实引导的开展，以循序渐进的方式导入如何戒网-瘾的开展。以上就是爱德思睿教育关于初中生厌学的原因有哪些的介绍，希望对大家有所帮助。每个初中生学校都是有原因的，家长和老师们要多用心去了解孩子的想，多关心多鼓励多帮助，疏导孩子的厌学心理，帮助孩子走出厌学。以免孩子错过了学习金时期，导致日后蹉跎一生。易污染班级的学习气氛
3.一、儿童理财教育保险不具备时间弹性。孩子到了上学的年龄，就得去上学，不能说因为交不起学费就不让孩子上学，这会耽误孩子一生。
4.不明白现在条件比自己小时候好了，为什么孩子突然不愿去上学了，叛逆、暴躁，而同样情况的别人家的孩子为何没这种行为？
5.有人说：“双减减掉的不是孩子的学习压力，那些不负责任的家长和不愿学习的学生”。对这句话我深信不疑，因为一个优秀孩子背后必然是有一个用心的家长，那些只知道怨声载道的父母永远都教不出优秀的孩子。
湖北农村的袁佳，父母都是农民工。父亲觉得没有文化在城市里打工，受了很大屈辱，后来意外去世，临走前留下一句话：“爬也要供孩子上学。”
就正如老师姆布吉·基莱雅所说：“他们必须认识到上学的重要性，他们应该努力让孩子们上学，否则孩子们只能一辈子放牛，失去过上另一种生活的机会。
孩子入园初期有入园焦虑，老师用自己的方上去安慰孩子，帮助孩子更快适应园所生活，一个拥抱、一首儿歌、一段小声的谈话，都能帮助他们更快地安定下来。
