鹤壁鹤山全封闭的叛逆孩子学校

最近两个星期，心理科门诊有很多孩子，严重的根本不能走出家门，更不能提上学了，他们封闭自己、上网时间无法控制、情绪波动大、喜欢发脾气、砸东西，非常任性、固执甚至偏执、好高骛远、说一套做一套；说话不算数，说好去上学，到时间又不去，强词夺理、整天感觉很累、很疲惫、作息紊乱。学习是青少年的主要任务，虽然很多父母对孩子的内心世界并不了解，但只要孩子一说不想上学，父母会马上非常焦虑，不得不高度重视。

其实说到底，幼小衔接不是衔接知识，而是衔接孩子身心愉悦的情绪，良好的生活习惯，社会交往中的规则意识，基本的学习思维能力和独立思考能力。这些才是入小学的必备能力，更是孩子立足于社会的基本能力。像数学中的几位数的加减，语文里拼音识字这些知识，只是我们在长久学习中一个阶段使用的工具而已。

1.在东书房推出的“21天习惯养成”系列活动中，参与的会员及家长普遍给到了“好评”的反馈。简单的日常打卡，朋友圈报到，轻松让孩子养成了“爱上琴书画”、“自觉练习”的好习惯。最重要的是家长朋友们也深有感悟，成人职场的工作习惯，生活中对孩子的表率作用，都通过21天来了个脱胎换骨。下面介绍本次“苏州东书房21天古筝打卡”的活动。

2.一二年级是整个小学阶段的奠基时期，也是决定孩子成绩的关键时期，??家长一定要狠抓孩子的生活习惯、写字水平、学习效率、学习习惯、学习态度这五个方面。让孩子一天天形成好习惯，一点点表现得更出色。

3.《中华人民共和国家庭教育促进》让家庭教育有了律保障与方向指引，明晰了各方责任，促使每个家庭追求好的家庭教育。好的家庭教育应该更多给予孩子价值观教育，为孩子树立远大目标和良好的行为习惯；应该教给孩子做好人、好公民这种基本素养。好的家庭教育不仅需要父母的语言，更需要父母的行动，要让孩子能体会到爱、感受到爱，学会爱和表达爱。好的家庭教育需要父母的不断学习，掌握孩子身心成长的规律，讲究艺术的教育。好的家庭教育一定是为学校教育助力，没有家庭教育的学校教育、没有学校教育的家庭教育，都不可能独自完成培养孩子成才的使命。

4.一、小学总体来说是以家长为中心的引导，生活习惯，学习习惯，德行举止。孩子小，如同小树苗，需要呵护，需要修剪，如同白纸，需要裁减，需要描绘美好的起点。种种努力家长心中自知，为的就是让孩子有个好的起点，奔赴好的前程。家校合力就是好，家长努力学校教育一切都很畅然。孩子不负所望，转眼初中来到眼前，转眼小大人来到眼前。引导也需要改变，孩子变了，引导不变，这不符合顺其自然。

5.想要让孩子养成自我学习习惯的话，家长就要帮助孩子逐渐克服他们写作业过程中的各种问题。比如说回家后不能在第一时间写作业的问题，家长可以通过给予孩子更多完成作业以后的自由时间的方，来帮助孩子解决。

其实，假期是培养或纠正孩子学习习惯的好机会，家长们可以根据孩子的实际情况进行调整，让孩子度过一个安全、健康、快乐有意义的假期吧！

所以，人的学习力一方面是提出问题的习惯和能力，另一方面是谦虚不傲慢的价值取向。保护孩子的学习力，就要先保护孩子质疑力和谦德。

对于幼龄阶段的孩子来说，想要更加专注，首先要在孩子注意力的深度上下功夫，从小习惯枯燥、自然专注，真正养成踏实专注的品质，这是伴随孩子一生的能力和品质。