【热点讨论】南平武夷山叛逆期的管理学校有办法吗

最近的各种焦虑不如实际行动，距离法考还有169天了，隔着学习进度，做题落下的补回来，每天运动2小时，体重还增加了，天天称自己体重真的想拍死自己和那个称，。。。。少吃，多做腹式唿吸，时时刻刻收腹挺胸，让腹部一直收紧状态形成习惯，感觉自己瘦下来了，可是称不掉，可能吃得太多，拍死多喝水，好了这是健身的问题，然后学习的问题，做题在念题目时还是字字认真读，然后思考答案问什么，答案也要仔细看仔细分析，听课思想跟着老师，学一门，就把相关资料找出来一起看，解析认真听，有志同道合的一起学习，一起讨论，可是我没有找到，或者不想跟不熟悉的人交流，只能自己学了，好了，时间珍贵，加油！现如今教育模式比过去更显多样化，线上教育已经引起新一波教育爆点。利用网络，各种教育资源可以跨越空间距离的局限，测试猿课堂积极转化教育场景，认真抓好教学管理，打造出“直播课程+项目实训+助教陪学+导师指导”模式，从讲师授课、班级学员上课考勤管理、定期能力复核等多全方位的教学效果监督，帮助学员提升学习效果。班主任实时关注学员的学习进度，助教老师，负责实时解答学员们学习过程中的一切疑问。

对孩子时间的压榨，体现了教育的急功近利和父母望子成龙、望女成凤的焦虑心态，孩子被放在时间的“真空”里，怎会有空间的拓展，更不要奢求精神的独立和自由成长。

1.还想说几句，家长为什么焦虑的话题。其实，我本人也长期深陷教育焦虑，总想给孩子打点鸡血，没想到孩子异常淡定，是个鸡不动的娃。一次夜聊，我问他，“将来考不上大学怎么办？”孩子一秒没迟疑，“去送饭”。

2.研究显示，焦虑家庭中的儿童患焦虑症的比例是非焦虑家庭的7倍。还有研究显示，在众多焦虑障碍中，恐慌症的家族传播现象最明显，但遗传学也只能解释30%～40%的传播现象。因此，虽然遗传学很有说服力，对焦虑症的成因作出很大贡献，但还是有很多焦虑家庭的孩子并没有患上焦虑症。

3.在这个过程中她在学习，同时也在付出、在成长。包括每次的奖品，都是她喜欢的，我们不会因为价格或者其他因素包括我们的观念和模式而失信孩子。但同时积分不够时(可以帮助她去取舍哪些重要哪些不重要)也会告诉她，这个分值还不够兑换，她也不会无理取闹，能够坦然接受，下次通过自己的表现再去兑换。我觉得这对孩子也是一种尊重和教会她怎么去学习和独立完成与分析事务对她的重要性，这也是平时对于孩子的一个肯定，给予她自信。

4.很多朋友已经明白了学习的重要性，但是一定要明白，学习是长期的事情，怎么学习今天不展开，但是要专门批判一下某些赶潮流的速成班。

5.做一名班主任，应着眼于学生的终身发展。初中阶段应是为他们的继续学习打好坚实的基础的时候，所以应引导学生不偏科，平时多讲四门主科的重要性，不要给自我将来的学习留下死角，并与科任教师多多沟通，了解学生在课堂上的表现，及时纠正错误的做，促进学生全面发展。

如今的时代，无论是物质上的还是学习上的，都有着很大的提升，在这个“知识”的时代，家长与孩子都非常清楚学习的重要性。

很多家长自己很焦虑，就会把这种焦虑情绪透射在孩子身上，让孩子变得越来越不自信。父母的焦虑无形中放大了孩子对于自身错误的认识，使得孩子更加容易产生自我怀疑的负面心理。可以肯定的是，焦虑心理并不能够对父母的教育理念有所帮助，所以与其过于焦虑，还不如保持心态平衡，正确地看待孩子的每一步成长。

作为一名市人大代表，刘学梅深知学习的重要性，为此，在工作之余，她充分利用业余时间学习农村的各项方针、策，学习有关的律规和人大工作知识，明确了人民代表的权利、义务、职责，增强了当好人民代表主人翁的责任感和光荣感，坚定了做好代表工作的信心。同时，她还积极参加人大组织的学习、会议和代表活动，使自身的治素质、工作能力不断得到提高。