宜昌兴山心理辅导学校哪里有

5.严格做好检查监督。老师在课堂上对孩子的学习状态和学习进度不好把握，作为家长要及时关注。我们会每天跟踪检查孩子的听课情况，课程学习，知识掌握如何，并积极督促她按时按要求完成家庭作业，录制音频，做好反馈工作写到这里我差不多把和读书相关的想法总结完了。但似乎并没有给这个问题最终答案，相反，我希望爱上读书的孩子若干年后能自己给出不同今日的回答。

我们说培养孩子阅读，其实是要培养孩子的主动阅读、自主阅读，而不是由爸爸妈妈陪着读、督促着读、监督着读。如果爸爸妈妈采用后者，那么孩子不但很难养成阅读习惯，甚至在大一点之后，还容易对阅读这件事产生逆反：你越让我读，我越不读。

作家尹建莉曾在《好妈妈胜过好老师》这本书中，分享了她培养女儿养成独立写作业习惯的方式：不催孩子写作业、不陪孩子写作业、不检查孩子作业。

第2点，培养独立思考的习惯。独立思考的能力是自主能力的必要条件，不会思考就不会学习。独立思考能力是指面对问题，孩子会思考出一个自己能够接受的观点答案，而不是一味的接受现成的答案。

至此，我们排除了价值决策所带来的干扰，那么接下来就可以缩小范围，将解决问题的重心落到识别驱动模块上：帮助祁奇养成指读、圈画关键词的习惯，对题目中常见的基本指示信息形成条件反射，并加入指读检查机制，在校准和校验两个环节双管齐下。最终，祁奇通过训练，成功解决了考试漏题的困扰，一跃成为了班里的“考神”。可见，孩子的学习问题并不都是复合型问题，有时恰好就卡在了某一个模块的卡点上。一旦克服它，孩子的成绩就会突飞勐进。

驻马店经济开发区机关工作人员赵依认为，“托管班极大解决了双职工家庭暑假无暇带孩子的问题。从孩子的角度来说，不仅能提高学习效率、改变学习习惯，还能多交小朋友、培养良好的行为观念。”