其次要发挥家长间相互学习的作用。鼓励家长在家长群上分享孩子们丰富的假期生活。通过家长相互学习与借鉴的过程,激发、引导家长在家积极开展提升幼儿身体素质、激发幼儿艺术兴趣、培养幼儿卫生习惯、劳动自理能力、良好品德情操等方面丰富多彩的教育。同时教师可以多倾听家长们的反馈及时给出积极表扬和鼓励,继续提高家长在疫情期间对亲子共育的兴趣。看到她开心的模样,瞬间我就释然了,曾经的我告诉自己现在的孩子太过可怜,从三岁就被约束在小小的教室里,如果我有孩子三岁之前一定让她自由自在的成长,确实我也是这么做的,只让她开心的玩耍,对于学习和养成阅读的习惯都不曾强迫。
在一个鼓励劳动、做事,允许做事的家庭、教室里,你不用担心没有孩子不愿意主动做事。也正是孩子本能的意愿,才是养成劳动习惯的关键期。
现实生活中,孩子身上的不良习惯和行为,以及将一切视为理所应当的心理,不仅让父母精疲力竭,还会给他们的未来埋下隐患。但这种心理并非不可避免。本书作者根据儿童心理学的研究成果,并结合自身的实践,总结出32个行之有效的“良好行为养成术”。将其全部或部分用于对孩子的教育,你就能看到孩子真正的改变。你的孩子将逐渐学会为家人做事,学会以尊重的方式解决分歧,学会为自己的行为负责,成为更快乐、更优秀的人。
我们倡议:家长和孩子坚持每天共同阅读半小时。爱因斯坦说:“阅读是孩子最珍贵的宝藏”。养成良好的读书习惯,会使我们的孩子终身受益。无论我们的工作有多么忙碌,请每天拿出半小时作为亲子阅读时间,离开电视,放下手机,与孩子紧紧依偎在一起,共同享受幸福的阅读时光。
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一般孩子的代谢比较快,对于水分的需求量也比大人的要多,所以让孩子养成“少饮料多喝水的习惯,也是促进身体肾脏代谢的一种有益行为。