在家庭教育方面,幼儿园每年会开展很多的活动,如家庭教育专题讲座、家长开放日、亲子阅读、亲子体能活动、家庭教育沙龙、家长陪餐、家长助教等。这些活动构建了家庭和幼儿园合力教育孩子的桥梁,在增进亲子关系的同时,也提高了家长的育儿意识。“法院发出《家庭教育令》,是在用司法的力量守护未成年人健康成长。”刘恒志说,《家庭教育促进法》的出台,则意味着教育孩子不再是“私事”,而是国家通过法律武器,让教育孩子这项社会活动成为“国事”。随着桂林各法院首份《家庭教育令》的陆续发出,让“不依法带娃”有人管、有法律规约和惩戒这样的常识得到普及。
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1.所谓的注意力,就是孩子对学习的好奇心和目标驱使。如果孩子能把注意力集中在学习上,专注学习做好笔记,那孩子坚持学习等连续动作,就决定了最终的成绩。
2.家长要从暑假开始培养孩子良好的学习、生活习惯,按时休息、做练习、整理书包等等,慢慢养成自律的好习惯。还要帮助孩子养成自己思考解决问题的习惯,不要一遇到问题就想找老师,找家长,要学会独立思考。
3.所以,孩子步入初中后,学习成绩逐渐出现两极分化,尤其是初二以后,掌握了正确学习方的孩子,则成绩一路飙升,反之则一蹶不振!
4.学习常青藤,观看幼儿生活案例,我对儿童的生活观察的还不是那么的透彻。这个学习给我启发很大,在我将来的工作中,我会对每个孩子都认真负责,关注每一个细节行为,帮助孩子在困境中度过难关。如孩子在情绪上出现不乐观时,我会认真倾听和细心关注,尽量满足孩子的需求,取得孩子的信任,让孩子的生活过的自在和快乐。其次会和其他老师一起研讨,帮助孩子尽快的度过情绪化的生活。与家长沟通,了解孩子在家的生活,家园合作,帮助孩子提高自理能力,加强独立生活。孩子的快乐需要一个懂得儿童生活的人陪伴他们,那么,我会努力学习,做到跟随儿童,支持儿童,从而,做一个懂儿童生活的老师。
5.于敏老师写了一本《陪孩子走过初中三年》,从初中生的学习、生活、心理等多个角度出发,比较全面、系统地介绍了有关初中阶段孩子教育和成长的突出问题,也对各阶段、各个学科的学习方技巧,青春期的生理心理特点进行了系统介绍,从孩子的角度告诉家长他们的需求,以及父母如何引导关爱孩子,从而做到有针对性地对孩子进行家庭教育,轻松搞定孩子有可能在初中阶段出现的各种问题。
父母懂得这些学习原理,遵循孩子的身心发展规律和个性特点,根据学习材料的性质和难度,在家庭教育中对孩子进行有针对性的科学指导,会使孩子逐渐学会学习、爱上学习和有效学习。
孩子的旧知识不老,他就会把不会的新知识变成旧知识。不会的知识越来越多,包袱过重,这样就压垮了孩子,再讲新课他就听不进去,最后太痛苦了,就会对学习失去兴趣。找对适合孩子的学习方是提高孩子学习成绩的关键之一。
我们的初心是希望让更多的孩子接触到优质的绘本,爱上绘本,爱上阅读,从绘本中找到乐趣,通过有趣的故事会、欢乐的游戏互动,让孩子理解语言的奥妙——只有理解,孩子才会表达,从而锻炼孩子的语言组织及社交能力。