封闭式叛逆孩子学校如何弄

孩子出现低落情绪、暴躁情绪，家长通过和孩子建立和谐亲子沟通是最有助于了解原因的一个好方法。不过，不是等孩子出现问题才去沟通，而是要在日常多与孩子交流，这样孩子在遇到不开心的事情时，才有勇气找家长倾诉。家长还只是以为孩子不想学习而拒绝上学，对孩子进行责骂。这样不仅会加剧孩子的厌学心理，还会让孩子觉得父母不理自己，和父母产生隔阂，亲子关系出现裂痕。

首先，孩子在学校取得的进步与成绩，主要是归功于全体授课老师的关怀教育。在此，我表示衷心的感谢！作为家长，我需要全力配合学校的工作，关注学校的一切活动。不管多忙，我都会抽出时间去积极参与。这既是对老师的尊重，也是对孩子的尊重。让他觉得我对他的一切都很重视，教育无小事，他的事也无小事。

1.很多时候，孩子是因为不喜欢科任老师，所以就不认真学习那门课程了。如果孩子不喜欢这所学校以及学校里面的老师，那么孩子就很难爱上学习，学习成绩也不可能提升了。

2.还有一个学生，他和同学打架，打得挺厉害，进了医院，刚好当时学校老师开会，全校自习，有监督巡视的老师当时在楼下，没有注意到，结果学生家长来扯皮，后来班主任安抚了家长，老师和学校以为这件事就过去了，没想到孩子刚中考完，就把学校告到了院……

3.如果有机会学校看到孩子的简历，有这方面经历的孩子，至少证明学习过，如果还有个奖项，至少证明学习得比其他孩子好。

4.总之，为了我们的孩子，让我们共同努力，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，一定会有更大的进步。最后再次谢谢大家！谢谢你们对老师及学校工作的支持。

5.语是一门特殊的学科，光靠学校几节课时间是远远不够的。在学校老师会尽最大的努力进行教学，但课余时间还需要广大家长大力配合。如：听录音、背诵要家长多督促；每课的单词（课文B部分）这是基础之基础，得督促孩子先背诵并试默，直到默对为止。这样课堂上默写的时候，正确率才能高，可有相当一部分同学回家默写就抄一编，也没有家长签名，在老师的本子上却一直是默零分。这个问题希望家长能关注一下。为了协助孩子更好地学好语，请家长配合老师完成以下工作：

答：学校和家庭的教育目标是一致的，当前家校共育存在的主要问题是学校和家庭的职责没有明确的界定。有些家长还没明白，孩子的人格70%由家庭教育决定的，家长把孩子送到学校，就把孩子当成了学校的孩子，老师的孩子。学校教育是智育问题：学习问题，学业问题。而孩子的生活习惯需要父母来完成。孩子在家行为习惯不好，就告诉老师，让老师管教，作为一名教师，我负责任的告诉家长，如果这样做就太不明智了。一个班几十个孩子，老师既要传道授业，又要帮助家庭完成生活习惯的纠正，只能说心有余而力不足，最后，孩子只能是鱼和熊掌不可兼得。所以我们要把家庭教育提升到重要的高度，明确的分清学校和家庭各自的职责。

减负的重点是什么？就是把孩子的时间还给孩子，所以在缩短了教育时间的基础上，学校只能做出调整，后延上课的时间。

孩子是祖国的未来，是父母的希望。古人讲“养不教，父之过”，“教不严，师之惰”。要培养孩子成才，学校和家庭都负有重大责任，只有家长重视和做好与学校配合教育孩子的工作，才能将孩子培养成对祖国有用的现代化人才。真诚地希望能有更多家长与我们携手共同教育好我们的孩子。