周口鹿邑青少年特训学校推荐

总之，梓宸爸爸建议家里有3~6岁孩子的，一定要带孩子多接触书，最好从游戏书入手，让孩子意识到书籍也是很好玩的，从而爱上阅读。真心希望每一位父母都能抓住宝宝大脑发育的这短暂的几年，激发孩子的潜能，帮孩子打下一个牢固的基础。技有限公司签订合作协议，并授牌“家校共育科研基地”。该校引入艾圃教育这个家庭教育专业机构，着眼于家庭教育和心理辅导的人才培养，对家长、教师进行针对性指导和培训，把班主任培养成家庭教育指导师，把年轻教师有计划、有步骤地培养成心理辅导师，建立乐山五中心理辅导和家庭教育指导的人才体系。

该校以国家课程为主，把提升课程基础性和促进学生深化学习作为核心，在基础课程之上，开设既拓展学生知识又发展潜能的课程。尤其重视""习惯养成、兴趣培养、学会学习、快乐阅读、生活技能""等特色课程。依据学校育人目标与学科课程目标，提出""缤纷童年幸福绽放""课程理念。课程模式为""幸福之花""课程，具有多元化、儿童化、个性化的特质。同时构建四大课程序列，分别为完整思维课程序列、从容品格课程序列、美好情感课程序列、创新实践课程序列。

1.（六）推进家校协同育人。各县（市、区）教体局、市直各学校要深入贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进》，进一步健全家校协同育人机制，切实加强家校联系和互动。要及时听取学生和家长意见建议，引导家长积极配合教育行部门和学校调整教学组织方式，确保教育教学衔接等工作有序平稳推进。要指导家长陪伴孩子共同制定居家学习计划，养成良好作息习惯，督促学生按时参加在线教育教学活动，督促学生养成良好卫生习惯和健康生活方式，做好网络和手机使用管理，注意保护视力，保证充足睡眠，承担力所能及的家务劳动，保障学生健康快乐成长。

2.好的作息习惯是孩子从小养成的，家长可以给孩子制定睡眠计划，兼顾早睡与早起。如果平时作业太多，也可以找老师商量，调整下作业的量，让孩子能够得到充足的休息。毕竟，只有保证孩子每天精力充沛，才是专心学习的保障。

3.等孩子到了青春期，出现一些不好的学习习惯和问题时，又责怪母亲没把孩子教育好，却从不反思自己父亲角色的缺失，也不关心孩子的一切，生活、思想、学习。每次，遇到问题从不正面尝试和孩子沟通，一旦孩子拒绝与之对话，就立马甩手走人，美其名曰，孩子又不愿和我沟通，我也没办，还是你当妈的多费心吧。

4.首先，我们需要让孩子养成良好的阅读习惯，有着充足的知识储备，才能在有新奇的想使用正确的语言表达出来。在课外闲暇时间，家长们也需要和孩子们一同享受阅读，在外出游玩时也可以去图书馆逛逛，让孩子多感受读书的氛围。

5.在游戏、生活、运动、学习中，不管遇到到多大的困难，他们总会迎难而上，在计划、探索、发现、记录、反思、合作中解决一个个问题。一次次挑战让孩子们储备着能量，形成了良好的学习品质。所以幼儿园不仅从知识上进行衔接，还从行为习惯，品德修养上对幼儿进行培养，让孩子们全方面都得到发展。

长期的物质奖励，杀死的不仅仅是孩子学习的动力，甚至会让孩子养成做什么事都讲条件的恶习。凡事斤斤计较，条件到位了才肯行动，一旦奖励未能如愿，就消极怠工，以示抗议，甚至怨恨报复。

孩子上学了，老师教孩子学习知识，这是老师的职责。孩子的主要任务是学习，作为家长首先要教育孩子尊敬老师，教育孩子养成自觉学习的好习惯，而不是要考虑给老师送礼的问题。现在大部分家长都是望子成龙望女成凤心切，唯恐自家孩子落在别的孩子后面，又害怕老师不尽心。于是，就把主意打在了老师身上，想通过送礼让老师对孩子好一点，在学习上多照顾一点，多让孩子参加一些活动。但家长想过没有，老师每天面对的是全体学生，不会因为谁送礼谁不送礼而区别对待学生。

阅读是一项获得信息、传播信息、增加知识的的活动。阅读的越多，人的能力及适应性也越强。阅读是幼儿认知的一种重要形式，是他们认识世界和探索世界的一种重要手段。它并不是单纯地发展孩子的阅读能力，而且要让孩子通过各种途径，接受各种信息，形成看、听、读、写一整套的养成性教育，为幼儿今后的学习打下良好的基础。