为深入学习宣传贯彻《家庭教育促进法》，引导家长树立科学教育观念，理性确定孩子成长目标，切实履行家庭教育主体责任，用正确的思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯，滨江区家长学校总校组织开展了“学习《家庭教育促进法》做新时代好家长”为主题的家长征文活动。每年两次的家庭教育讲座、每年5月15家庭教育宣传周、园区校区必须有一位家庭教育指导师等等……家庭教育指导师将是法律落地最重要的一环。
孩子对上学有抵触心理还有一部分原因是学习困难，课堂上老师讲的听不懂，回家里没人辅导，导致进入二年级后学业就跟不上了，加之作业量又增加，孩子的对学习的抵触越来越强。因为学习成绩差，导致他自己对学习也没有兴趣，老师的批评、指责，在校的监督，使他产生了自卑情绪以及厌学情绪。
张女士孩子在城内一家幼儿园上学，起床后自己洗漱、穿衣，虽然偶有磨蹭，“但比放假在家强太多，还是要上幼儿园，对孩子也是督促和约束。”
社交也是孩子上小学非常重要的一部分，如果他对自己的定位认知不清晰的话，会很容易在和其他小朋友的交往中被排挤，变得自卑，并且讨厌上学。
虽然这是为了孩子能接受更好的教育，但在其他人的捐助下上学，在叔叔阿姨的殷切的目光里上学，面对这种“乞讨”来的上学机会，小小孩子内心真的不会有压力吗？
孩子的阶段性厌学一般都发生在几个特定的阶段，但容易被父母所忽视，没有及时地做好引导工作，最终导致孩子的厌学情绪越来越严重。特定阶段的孩子才会有厌学情绪，搞清楚孩子厌学的原因，或者当这个阶段过去后，厌学情绪可能就会烟消云散。下面，智择优小编整理出六个阶段孩子厌学的心理，希望能够对家长们有所助益。
