通过此次学习活动，使大家认识到要经常读书学习，才能心中有榜样、有目标，有利于工作顺利开展。读书不是目的，是促进学习提升自我的方式，今后工作中要端正工作态度，积极解决工作中的问题，推动工作落实落细。(张志生)现在家长们都说，比起高考，中考已经变得更加重要了，因为学生要是考不上高中的话，连参加高考的机会都没有，可是，上初中就要以上重点高中、普通高中为目的学习吗？有人并不会这么想。
2003年，北京市第五幼儿园借鉴国“LAMPT”思想，进行了园本探究式科学教育课程的开发研究。《让幼儿在探究中学科学》正是集中展示了我园以“萌发幼儿科学兴趣，形成科学态度，培养科学思维、探究精神与动手解决实际问题的能力，最终实现培养幼儿科学素质，促进幼儿主动学习和全面发展的目的”为目标，所进行的较为深入细致、有针对性的研究成果。
1.济南格调培训课程体系成熟，根据需要，每门专业又分设有从零起点开始，由初级到高级，由实用到考证等不同的科目，科目体系完善，能够满足不同学习者的需要，目的就是让学生以较短的时间学习较多的知识。
2.【设计意图：在小学阶段，三年级是学习作文的起点，它既是低年级看图说话的延续，又是高年级作文的准备。为了激发学生习作兴趣，借助小作者郦思哲的习作，先鼓励孩子敢说敢写，达到充分调动他们的习作积极性的目的，这是小学作文教学的第一步。】
3.环境是第三位老师，IB国际文凭课程也特别注重环境的创设，相关文件曾指出：学习环境是学习发生的情境。学习会发生在促进协作和具有共同的目的感和归属感的环境当中（IB官方文件《学习社区》）。
4.如今校外培训机构受到严格管控，家庭教育少了社会力量的“加持”，家庭教育为此将回归于家长，家长必须配合学校和老师做好孩子的教育，如今已经摆上了重要日程。
5.以上是让孩子爱上学习的10个方。爸爸妈妈可根据孩子的特点将这些方使用起来才会见到效果。孔子说:“学而时习之。”光学不习的话，把所有的育儿书看遍也可能没用。如果真正用心地把一些方用起来，也许一本育儿书就够了。
孩子考得不好，家长也跟着上火，可是仔细一问才知道，孩子考试的内容，老师没有讲过，只有提前学过的孩子，才能回答出来。家长也很无奈，这是逼着我们放弃快乐学习，只好补课才能定干坤？
你看，配合上情境，学生们肯定能学得开心。学生们开心了，学习数学的兴趣不就来了吗？感到很骄傲的是，我自己坚持几年的每日一题，和陈特想到一块去了。当然，在趣味性上，我还要继续寻找合适的素材，提高学生数学学习的兴趣，让孩子不排斥，而是期待数学、爱上数学。
但要注意的是，并非所有学习机都适合。现在有很多的学习机都标榜具备成千上万的题库、课程资源，实质上只是把纸质的学习资料转移成电子版，孩子用了同样要大批量的做题，徒增学习负担。所以在选择学习机时，要选择融入人工智能技术的学习机，目的是可以诊断分析出孩子的学习问题，其实有很多孩子不爱学习并非是真的不想学，只是TA不清楚自己到底哪不会？该学什么？往往学的要么是自己已会的，要么就是自己一直无攻克的，久而久之失去了对学习的兴趣。
