1、三年级的学习方式、自主学习的方法更新，学生没有及时调整。三年级是小学阶段的重要阶段及转折阶段,由原来一、二年级的教师课堂主导转变成为三年级学生自主学习的方式，课堂上将留20分钟时间给学生自主学习、探究，部分学生毫无目的，导致在自主学习时间无事可做，从而缺乏对学习的兴趣。第二，开放证书。慕课供应商都在设法向学习者颁发证书。而这样的证书，也越来越得到一些传统高校的认可。这种证书，相对于封闭式的高校所颁发的学历证书，含金量不足，但它无疑更具开放性。而这种证书的重要性主要表现在，在新兴领域之中，人们并不在乎你是在哪个大学学到的这门技能，也不在乎它属于哪所大学的独门绝技。你可以终生学习，也可以在工作岗位上、在家庭里、在教堂中学习。学习之地可谓无处不在。这种开放的证书体系允许人们自由地将信息掌控在自己的手中，然后将这些东西都直接展现在自己未来的老板或者需要展示的人们面前。与之相比，大学文凭则难以言说，也固定不变。
教育是每个人一生的必修课，家长是孩子的第一任教师。日前，在“科技助力，以爱赋能——家庭教育开启新征程”研讨会上，教育学、心理学界专家共同探讨家庭教育中存在的问题。
1.最后，希望《家庭教育促进》能真正地帮助中国家长，更好地做好未成年人家庭教育工作。这既是每个家长的期待，更是国家的责任。
2.家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充。“十年树木，百年树人”，只有家庭教育与学校教育相互配合和协调，充分认识到家校共建共育的重要性，提高学校和家长的合作意识，才能使我们的孩子更优秀!为保证各位家长能更好的参与学校管理工作，形成教育合力，佛山小学于11月10日上午准时开展第五届家委会第二次会议活动。
3.为家校协同育人提供有效实践路径；通过家长学校课程和文明家庭建设课程的实施，促进家庭教育生态优化，提升家长家庭教育胜任力；学校、家庭、社会三位一体，促进每一个学生整体发展。
4.从社会层面来说，家庭教育促进还对“社会力量协助”作出明确规定：居民委员会、村民委员会可以设立社区家长学校或者家庭教育指导服务站点；婴幼儿照护服务机构、早期教育服务机构、医疗保健机构根据自身的工作，宣传家庭教育知识，提供家庭教育指导服务；图书馆、文化馆等公共文化服务机构和广播、电视等新闻媒体，传播科学的家庭教育理念，推动家庭教育服务和实践活动等。
5.“双减”策的实施为家庭生活和教育赢得更多的时间和空间,并提供了更多的自主选择和掌控的机会。三迁家庭教育学堂,弘扬传统家风,传播与时俱进的家庭教育理念,为0-18岁孩子的家庭提供完整的家庭教育解决方案,是一个默默的给家长做服务的机构。家庭是人生的第一堂课,三迁家庭教育学堂认为,良好的家庭教育是培养优秀孩子的重要一环。然而,现实中的大多家庭,对孩子的教育仍束手无策,这让许多父母饱尝不懂家庭教育而带来的苦涩。结合当下父母望子成龙,望女成凤的心愿,也让我们看到了未来家庭教育指导师这一行业极大的发展市场。
为切实维护未成年人合权益，强化家庭监护责任，提升家庭教育能力，加强父母与未成年子女之间的沟通、交流，我院联合古城区关工委对部分涉案未成年人家长开展家庭教育指导活动。活动邀请了云南家庭教育协会理事、丽江家庭教育讲师团团长、丽江市青少年心理健康服务中心理事长马明芳老师进行主讲。
家长要让孩子达到第二需求，教育她们识别危险，远离危险，还要保护好自己，学校有自己的教学任务，这部分就需要家庭教育补充，如果家长没有重视，等到社会来教育，后果也难以想象。
但实际上，家长们可能忽视了一个重要的问题。对于家庭教育，大部分人有着很大的误解，总是认为，所谓的家庭教育，就应该是家长“教”孩子怎样。实际上，好的家庭教育不是家长的大包大揽式的包办代替，也不是花费巨额辅导费用砸在补课班上的经济支持，从教育学和心理学的角度来看，家庭教育更多数的，是一种润物细无声式的影响。相比于具体学科的答疑解惑，我们更应该关注家庭对一个人底层思维的影响。
