一定要相信陶老师的，一定要按陶老师的这个学习观去教育孩子。我再说一遍，一定要把它听明白。学习的目的并非掌握知识本身，而是通过学习新知识来发现学习知识的规律。也就是说：学习知识是用于发现学习的规律，掌握学习的规律，而不是学习知识本身，以便在未来能够实现自主学习。未来自主学习学什么呢？学习未知事物的规律，掌握未知事物的规律，以及具备发现、洞察的能力。一、明确目的，端正态度。常言道，只要你知道去哪里，全世界都会为你让路，态度决定高度，态度决定一切。我真诚地希望同学们志存高远，肯钻肯干，用火热的激情投入到高三最后的学习中去。
其实在教育孩子的过程中，家长还是应该以安抚为主，鼓励为辅，当孩子的表现实在差强人意的时候，可以采取一些相应的应对做事，但是如果一味的信奉棍棒底下出孝子，很有可能会导致孩子产生逆反心理，导致孩子厌学。
1.家庭是未成年人成长的第一课堂，父母或者其他监护人承担教育者的责任，共同生活的具有完全民事行为能力的其他家庭成员也应当积极协助和配合。家庭教育者既要言传身教，还要时刻兼顾未成年人成长过程中的个性化特点。这部律中，详尽的“教育内容指引”涵盖了道德意识教育、行为规范教育的方方面面。“合格家长”必读。
2.接着是厌学的情绪，这往往是厌学的思维无化解的时候，情绪就出现了。当孩子的厌学情绪出现问题时，往往这样的情绪是很痛苦的，哪怕在家长看来，孩子的情绪问题很幼稚，但那是孩子真实的感受，是需要父母来理解、疏导的。
3.考家庭教育指导师要找培训机构报名，先进行专业知识培训，然后由机构代报名参加考试。家庭教育指导师没有个人报名通道，大家一定要找正规的机构。
4.六是，进一步明确委托照护情形下被委托人不依履行家庭教育责任的律责任。还规定公检机关办理案件过程中，发现未成年人存在严重不良行为或者实施犯罪行为的，要根据情况对监护人予以训诫，并可以责令其接受家庭教育指导。
5.讲座以生活中鲜活生动的事例为引，直面当下家长们在培养孩子过程中的诸多误区，深入浅出地为家长们解决困惑，引导家长们以身作则，做“三声教育”，培养优秀子女。活动期间，家长笑声、掌声不断，受益颇丰。王瑾萱家长表示，“家庭是孩子的第二课堂，家庭教育首先从自我教育开始，我要将孩子当做朋友，多理解，多鼓励，少批评，不指责，让孩子拥有好的学习和行为习惯。”
首先是家庭教育。在大多数家庭中，父母对孩子的教育观念并不统一。如果有人教育和批评孩子，就会有人保护他们。这样的教育方式会让孩子觉得背后有人支持，即使他们不怕大祸。
更何况，成绩固然重要，但学生的成绩并不能代表一切，如果老师的眼里只有成绩，没有做好和家长的沟通，打击到孩子的自信心，影响到学生和家长对学校的态度，那么孩子还有可能产生厌学情节。
其实，父母是孩子的第一任老师，也是永远的榜样，对于家长来说，并非不明白这个道理。然而，谁都不是天生的育儿高手，如何让孩子在爱的光辉里蓬勃生长，是很多家长需要认真学习的功课。在日常生活中，一些家长为孩子倾注了大量的心血，效果却并不理想。究其根本，就是没能找到合适自己孩子的教育方与路径。邀请市民朋友用文字讲述自己在家庭教育中遇到的难题，就是希望本次论坛可以更好地为广大家长答疑解惑，汇聚家庭教育爱与智慧的合力，共同促进深圳家庭教育事业新发展。
