想到这里，不禁汗颜。毕竟，谁的心里没有点小算盘，没有些龌龊事呢？然而，学习的目的，不就是让我们净化自己的心灵，提升自己的德行，并践行道义，惠及他人么？其次，要坚持理论联系实际，学以致用。习近平总书记指出，一切学习都不是为学而学，学习的目的全在于应用；领导干部加强学习，根本目的是增强工作本领、提高解决实际问题的水平；一个人如果不注重把学到的知识运用到工作中、落实在行动上，即使他“学富五车、才高八斗”，也不能说达到了学习的最终目的。我们要做起而行之的行动者、不做坐而论道的清谈客，坚持问题导向，勇于针对实践中的热点难点问题学习，研究破解的对策，解决好矛盾问题，提升工作实效。要学而行，学以致用、身体力行，把学习成果落实到干好本职工作、推动事业发展上。
而且虽然高考的主力军是孩子。但是家长也应该在孩子考试期间给予一定的照顾。毕竟这个时候的孩子，是非常需要家长的。有一些家长做得非常好，甚至辞掉工作去照顾孩子。虽然不可取，但足可见这些家长对于孩子的重视。
1.因此，当家长发现孩子犯错的时候，一定要鼓励孩子勇敢承认错误，然后帮孩子分析错误原因，把道理讲明白，给孩子改过自新的机会。
2.因此我得出了一个结论，家长教育不等于家庭教育，家庭教育的落脚点在孩子身上，但家庭教育的实施者是家长，但家长是无证上岗的，家长对孩子的教育是完全不知道的，那他怎么能够教的好呢？就像不会开车的人，就算给你拉利，你都开不了。
3.一些老师对优生和差生对待差异较大，客观的造成孩子学习机会不均，从而让成绩不好的孩子对学习越来越没有兴趣，对自己失去了信心，所以一度厌学。这样的话，家长要多跟孩子沟通，多和孩子一起学习，帮助他一起进步。
4.所以，家长在给孩子补课之前，先认真分析一下，孩子想不想学，成绩有没有进步的空间，成绩波动的原因是什么，分析之后再决定是否要补课，不然就是竹篮子打水一场空。
5.而家长这样的行为引来网友的一片叫好，大部分都认为老师的做欠妥，即使是在想提高孩子的成绩，也不能过激，况且和家长的沟通，本身就要注重方式方，而不是这样在公开场合，对学生和学生家长进行指责。
大多数家长认为，孩子在幼儿园里，无非是吃吃喝喝、睡睡觉，和小伙伴一起玩耍、做做游戏，多么开心的日子，怎么可能会厌学？但事实上，的确有一部分孩子会产生厌学情绪，他们总以各种理由逃避上幼儿园。尽管这些理由看起来很可笑，但恰恰说明了：年幼的孩子也会产生厌学情绪。
很多家长在教育孩子上，在孩子面前的言行举止上，以及很多其他方方面面，是很不合格的。有一些孩子学习没目标没动力，有一半的原因是在家长身上。
家长如果遇到孩子刚开始好好的，过几天之后才开始哭闹，表示自己不想去幼儿园了，这时候家长不要着急，不要慌，先搞清楚孩子孩子哭闹的原因，这是破解孩子入园焦虑的关键。
