抚州南丰问题少年改造学校

这种情况在小学和初中比较常见，这时家长就不能只盯着作业，而要先帮助孩子解决心理的问题，要明确告知孩子，家长教得好与坏只能说明老师的水平问题，但和这门课无关，这门课的考试成绩只和自己有关，和老师没有任何关系，在自己无法换老师的情况下，只能自己想办法从别的地方补充学习，再者有时老师教得不好，也只是孩子的主观想法，而非真实情况，孩子首先得学会接受老师，才能把这门课程学好。（四）放松了对本身世界观、人生观和价值观的自我改造。学习目的、个人人生寻求不明确，根本缘由在于没有用党的理论的科学体系改造自己，没有牢固建立无产阶级的世界观。

另外在孩子“玩”书时，不要老是问他“哪个是老虎？”“飞机在哪里？”在孩子读书时，太过频繁的“考试”可能会扼杀孩子对读书的兴趣。亲子阅读不是为了考试，而是要让孩子单纯享受读书和开阔眼界、学习知识的过程，那样孩子才能真正爱上读书。

周永梅说，孩子们厌学有一个原因就是父母的过度干预，超限效应是心理学中的一个概念，说的是刺激过多、过强会引起心理极不耐烦或逆反。事实也证明：过度控制、过度干预并不能让孩子爱上学习。家长要培养孩子的内驱力，内驱力来自孩子的内心，只有让他们发自内心地喜欢学习，才能从中获得满足和快乐，才能自觉主动地持续努力。

让孩子学习，确实是许多家长非常头疼的事情，因此，在这件事上家长千万要懂得用巧妙的办，毕竟逼着孩子学习效果确实会大打折扣，孩子虽然老实在学习，但是内心里还是不情不愿，这样的话学习效率就没有那么高了。因此，为了让孩子爱上学习，家长不妨参照以上几个办去进行。返回搜狐，查看更多

无论孩子有没有学习障碍，父母优先考虑的都应该是让孩子在家可以放松，让孩子爱上生活。从长远来看，这能使孩子变得更幸福。

沉迷游戏的坏处就不累述了，怎么让孩子爱上学习，而不是天天打游戏呢？聪明的家长要学会一句话：打不过他就加入他