本次班会通过讲述历史，向大家介绍中国共产党的发展历程以及学习党史的重要性。走进1964年，第三届全国人民代表大会第一次在北京召开，同时新疆深处我国第一颗原子弹的爆炸成功，由这些故事让大家追忆当时的情景，以此来增强历史的责任感和使命感，祖国的未来肩负在我们一代的身上。商英1802班用快问快答的方式，让大家进一步了解1964年的大事迹。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”人们常用这句古诗形容教育的无私与光荣。“再穷不能穷教育”，这句话体现了教育的重要性。而对于我们这些还在校园里面学习理论的师范生来说，教育见习是教育实习的前奏，为我们后来的实习打下基础，为我们能更好地理解教育本质铺设了一条轨道。
在上学的时候，应付考试是你学习的目的，在工作的时候，赚钱是你工作的目的，你一直在应付生活，你从来没有用心生活，所以生活也在应付你。
1.华盛顿大学学习与脑科学实验室研究所副主管安德鲁·麦兹奥夫认为，儿童之所以能学习得那么快，原因之一就是他们特别爱玩。“儿童在玩的时候，看起来是毫无目的，但却是一种学习。”
2.正是因为如此，很多家长从初中，甚至小学开始，就非常重视孩子的学习，其目的就是为了把孩子送进一所重点高中。在这个过程中，父母们是辛苦的，甚至是卑微的，但他们又是最伟大，最无私的。
3.只不过我们陪写目的，不在于让孩子做对了多少题，还是帮助孩子养成好的学习习惯，一旦孩子能自觉主动学习，父母的目的也就达到了。
4.家长陪孩子做作业的目的，应该是现在的陪伴是为了今后的无需陪伴。陪伴时，着重培养的是各项基本习惯的养成，帮助孩子自控能力的提升，让孩子掌握学习方，逐步强化自我管理，这才是陪的意义所在。
5.第三点，总结实践。学习不是目的，实践才是。只有学完之后运用到实践中，再不断总结，从而真正的变成自己的东西。
再者，三位老师有针对性地因层施教，分层设计课堂教学，并根据习题的难易程度提问学生，促进他们的参与意识，达到学会学习的目的，使不同层次的学生都能在不同程度上体会学习的成就感。张淑敏老师是注重学生灵活性题目的训练，开发其创造性思维，通过pairwork合作学习、共同讨论，巩固所学知识，灵活运用知识，培养学生探究学习的能力。张老师以自己的热情去感染了学生，教学中适当降低了教学难度，给足情景和关键词来操练，帮助中、差生消除了自卑感，缩小不同层次学生之间的差距，做到循序渐进，行之有效。
D，费曼说：“我们所有形式的学习都是为了达到三个目的：第一是解释问题，第二是解决问题，第三是预测问题。”而第三次复述便是为了帮助读者在学习到一门知识后，可以同步达现这三个目标，能够使用自己所学的知识解释问题、解决问题和预测问题。
家长要端正考试目的和心态，根据孩子的水平，选择适合的考试级别，急功近利的话，很可能会影响孩子对语的学习兴趣，得不偿失！
