盐城亭湖叛逆孩子学校训练营
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目前看来,对孩子对自己都受益多多。孩子不仅爱上读书,还和妈妈的关系更加亲密有爱,有了不受岁月影响而一起能做的事,也是种幸福的延续。教育过程中要充满期待,如果把一份爱心放在家访中,就会取得意想不到的效果。孩子的成长离不开爱,这种爱既要来自家庭,也要来自于教师,我们详细地了解了孩子的家庭结构、成长经历、学习环境以及在家表现,并听取了家长对孩子的一些想法、打算,同时家长也通过教师家访了解了孩子在学校的学习情况,使家庭教育更具针对性,并通过对老师的交流,相互合作,相互信任,共同关注孩子的成长。
有的家长一看孩子成绩下降了,不管三七二十一,先报补习班再说。这样是不一定有效果的。首先,孩子的成绩出现反复,是一件很正常的事情,家长不必过于紧张,更不要急着报补习班。而应该与学生或者学校老师深入沟通一下,找出成绩下降的原因。有可能是近段时间受到了其他事情的影响,有可能是某个知识点没有学会,也有可能是学习过于疲累产生了厌学情绪。这些影响成绩的因素,都不是简单粗暴的报个补习班就能够解决的。
我之前有和孩子进行过一些沟通,他自己的说是很厌学、烦躁,哪里都不想去,就想待在家里,老师也是建议让孩子先在家里呆上一段时间在看看怎么办,但是也不能光让孩子就在家里呆着呀,我们现在对孩子这个事也是很犯愁,因为他厌学的原因,中考也没考什么好的成绩,最后走的职业中专,现在还没有去学校,还在家蹲着来,不愿意去。
当孩子压力过大,人际关系不好时,好学生同样也会产生厌学情绪。对孩子的厌学情绪,家长首先要了解原因,并对孩子表示理解,然后根据孩子的实际情况提出合理的要求,制定合理的学习计划。如果孩子压力过大,就带孩子放松,适当的降低学习目标,尽量让孩子保持轻松愉快的情绪。还有一些孩子的压力来自他们自身的高标准、严要求。有的孩子天生好强,无论在哪个方面都希望自己能超过别人,因而这类孩子的心理压力就特别大。当成绩不好时,或者当他们的努力没有达到心理预定的目标时,孩子就可能因为过大的心理压力而产生厌学情绪。
相信大家都看过上篇文章《孩子厌学原因:父母很容易忽视,但这才是真正造成孩子厌学的原因》最下方的预告主题了,是的,我非常庆幸当时选择的解决策略:重心没有急着放在孩子厌学教育上面,而是先从自己夫妻二人自我觉醒、觉知寻找根源,否则孩子没有这么快(4个月时间)就彻底摆脱了厌学情绪。
孩子在学习上得不到家长认可,老师认可,没有成就感。比如某一次考试考的不好,老师家长不是帮助孩子分析原因,而是老师批评,家长埋怨,甚至打骂孩子,这样孩子就会开始质疑自己的能力,是不是自己不是学习的料,产生厌学问题。其实孩子天生都是爱学习的,由于体会不到学习的快乐,获得不了学习的价值观、成就感,慢慢孩子就开始逃离,迷恋上其他东西,比如爱玩游戏,孩子在游戏中得到满足。
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