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几乎所有的家长都难逃赢在起跑线上这句话，为了达成目的，家长们给学生们报名补课班的年龄越来越小，甚至有些刚刚会咿呀学语的小娃娃，整日学起了英语。先不说他们能不能接受，就是对汉语的学习带来的消极影响也是非常多的。同时，安排了几个学习比较弱的学员每天给我讲解知识点，目的是他们是否有总结今天的内容，另一方面是如何准确表达所学的知识点。

我身边也有一个例子。朋友亲戚的孩子，上高二了。不上学，在家玩游戏。中间也是经历了许多的冲突，妥协等等，孩子威胁离家出走、自杀等，父母也没有办了，妈妈以泪洗面，爸爸就只会吼叫大骂。但那有什么用呢，结果就是孩子不上学，不跟任何人交流，父母不敢再管，也管不了，只为了提供一日三餐保证孩子的生理功能。

1.家长可以跟孩子分享一些自己上学时候的趣事，带孩子去小学的学校，认识小学的样子，让孩子尽可能地多了解小学。也可以让孩子和已经上学的哥哥姐姐一起交流，聊些小学里的趣事，让孩子从心里打消对小学的陌生感。

2.听孩子妈妈说：孩子刚开始是以不习惯住校不想上学。跟着是周五大星期回来不想去上学。接着是孩子以不舒服需要请假不上学。在妈妈做出调整，在学校附近租房陪读，孩子则是以“死”来威胁家长不愿去上学。

3.每天早上，邻居家中总是传来争吵和哭闹声。和邻居交流时发现，原来是邻居家的孩子不愿意上学，每天早上把孩子送到学校仿佛是一场。孩子在家里哭得撕心裂肺，到了学校也迟迟不愿意和父母分开，这让邻居很是头疼。

4.假期里，孩子的作息时间与上学期间相比，更为轻松、散漫、缺乏规律，现在是时候着手来调整生物钟了，以防孩子在开学后一下子难以适应。

5.饭桌上，孩子拒绝吃萝卜，爸爸立即警告他不吃将会有怎样的后果，但孩子仍然不愿吃，爸爸突然起身一把抢走了孩子的饭碗。

一般一个人一件事情做的时间长了都会有倦怠不想去做的时候，孩子上学也是。但是如果孩子之前一直很好，最近一段时间经常会以各种借口不去上学，那么家长应该要注意了。

一部分学生从小在""读书无用""的环境中长大，即使后期家长拼命地读书，一旦当孩子在心中形成了这样的意识，每逢上学时，一定会产生强大的抵触性，而且负面情绪会很高，成绩更是成为所有人心头的困扰。

如果家长一直强调她喜欢哪个老师，那就是暗示她要更多的跟喜欢的老师在一起，孩子就不愿和其他的老师接触。爸爸妈妈可以多鼓励孩子主动和不同的老师互动。