开封禹王台叛逆孩子正规教育学校全封闭式

未成年人长期学习压力过大，导致瞬间崩溃。这是引起自杀的原因之一。中国的孩子，学习任务是超负荷的，这将对孩子产生厌学、厌世的思想。没有明确的目标导致许多初中的孩子学习动力不足。他们会在课堂上心不在焉、对学习感到乏味、缺乏进取精神，甚至迫于父母给的压力，或是不知道自己除了学校又该去哪里，而不得不带着厌学情绪在学校漫无目的地打发时间。这也是许多父母所困惑的自己的孩子明明小学时成绩不错，到了初中却比较一般、不那么突出，甚至成绩一路下滑的原因。因此，要想激发孩子的学习动力，父母应首先教会孩子做好目标管理。

“青春期孩子的心理、生理特征有哪些?”“家庭教育中有哪些常见误区?”“怎样为孩子们做好榜样示范?”“新时代乡村教育面临怎样的现状?我们要如何应对?”“家庭教育中孩子自助管理中存在哪些问题?如何激发孩子内在学习动力?”11场讲座从多个角度，结合科学规律与真实事例，为家长们讲解家庭教育中的“小妙招”和“铁规律”，为家庭教育建实“理论”支柱。

书中还说，现代家庭教育中，一个很大的问题是父母可以为孩子付出生命，却不肯为孩子付出时间和心思。我们从来不否认父母对孩子深深的爱，但是这远远不够，如果我们真正爱孩子，那就从改变自己做起，从加强自身的学习做起。不是所有父母都会做父母，要想拥有一个又乖又聪明的孩子，除了先天的条件以外，最重要的是妈妈要有一个良好的心态和素质。

自从进入了新时代，父母们教育孩子，就从上一个年代的纯放养，变成了如今的精细养育，家庭教育方面的学习、培训，是必不可少的。

1、关于孩子的监护问题。教育部颁发的《学生伤害事故处理办》及《未成年人保护》明文规定，家长是学生的监护人，学校的职责是代表国家对学生进行教育，对学生在校期间的活动进行引导和管理。所以，那种“把孩子交给学校”的想是不正确的，家长应依履行监护职责，配合学校对学生进行思想教育、安全教育管理和保护工作。孩子的性格、品德、行为、习惯等方面的形成，主要靠家庭教育打基础。

一位清华教授说，家庭教育最理想的状态是：孩子懂的，我们懂；孩子不懂的，我们也懂，至少，我们要跟孩子有交集。