引导孩子自主学习，正确引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在，孩子不爱学习，只是表面现象，父母要找到背后的原因，对孩子进行开导，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。找出孩子厌学的原因，就是看清周边因素对孩子学习、观念产生的影响，所以改变孩子的学习态度，也离不开家长、家庭的配合，只有所有涉及其中的家人、朋友、老师、同学共同努力，孩子才会生活在一个充满信心和爱的环境中。
话说回来，有人发现不对劲了，为什么是“第二枪”？其实早在拿人权说事之前，中国代表在联合国人权理事会第49届会议上，就对侵犯儿童权利一事进行了关切。当时中国代表还表示，将移民儿童长期关在移民拘留所里，导致儿童遭受严重的虐待和暴力打，强行让儿童与其父母分开。除此之外，枪支泛滥，枪击案更是频频发生，导致大量的儿童成为受害者。对于这种情况，中国代表唿吁立即改变有关做。
1.人们印象中的三毛是非常温暖阳光的女孩，但这种“人设”大多是营造出来的，真实的三毛绝非如此。她的童年充斥着悲剧色彩，校园暴力阴暗环境，让这个小女孩内心压抑不止，如果不是父母及时发现情况不对，早早给退了学校，可能三毛不会有如今的成就吧。
2.探讨了校园欺凌事件的调查难度，也对《未成年人保护》的议题进行了探究，当小北替陈念顶罪时欺骗她还未成年会判刑较轻，而两人也接受了这样的现状。针对校园暴力中出现的没有真正考虑受害者利益的情况，表现出影片对未成年人犯罪问题和相关律问题的探讨，凸显了国产青春电影对现实社会问题的关注。所以通过对边缘人物成长空间中问题的揭露，更有助于现实问题的解决。人成为被规训的人
3.最高民一庭副庭长吴景丽表示，未成年人作为家庭暴力的受害者，主要体现为两种形式，一种是遭受家庭暴力；另外一种是目睹家庭暴力。两种情形都会使未成年人生活在紧张、恐惧的环境中，其身心健康会受到很大损害，甚至产生“以暴力解决一切”的错误观念，滑向违犯罪的深渊。
4.这时很有可能让一部分孩子产生心理落差，特别是那些在幼儿园里经常受到老师表扬的孩子，很有可能会在进入校园之后，遭受人生中的第1次失败和挫折。
5.气急败坏的家长、哭闹求饶的孩子、不为人知的抽打和虐待，每分每秒，都可能有孩子落入侵害者的魔爪，成为大人情绪宣泄的牺牲品。对于孩子的伤害不仅仅是暴力后的累累伤痕，还将在孩子童年留下用一生都难以治愈的伤疤。这种恶意会侵蚀孩子纯真的心灵，每一次抽打都在一点点消磨孩子对美好世界的希望，甚至可能诱发孩子的心理障碍从而导致社会问题——极度消沉、抑郁、自闭、自杀倾向，或是以恶报恶，成为伤害他人的施暴者。在儿童保护的工作中，面对很多因遭受侵害而身处困境的孩子，更能深刻感受到需要通过干预将他们拉出泥淖是多么不易的一件事。
面对校园暴力，我觉得应该先以暴制暴，就是因为她们就是你好欺负，才会说想要去欺负你，所以首先遇见校园暴力不要害怕，应该以暴制暴，可能是我脾气比较暴躁，我觉得简单粗暴比较好一点！最重要的是千万不要忍，不管你是给老师还是家长相关人员说，都不要忍，又不是忍者神龟，学会保护自己才是对自己身体心灵的尊重
6个少年犯的真实故事：尽管他们进入看守所的方式不同，但彼此间有个很显眼的共性——童年遭受过父母的语言暴力。
4．加强新闻出版、文化市场监管和执。深化“扫打非”工作，清除危害儿童身心健康的淫秽色情低俗、暴力恐怖迷信等有害出版物及信息。规范与儿童相关的广告和商业性活动。对校园周边非销售出版物和涉及低俗内容的儿童文化用品、玩具等进行清理。
