孩子经常和母亲生活，就要处理母亲的焦虑情绪，孩子可能会被母亲影响，也会很焦虑，没法安心生活；也可能会总要处理别人的情绪，看似很懂事，孩子他会过度迁就别人，失去自我。基于这样的一个过程，我们可以知道当孩子有入园焦虑时，父母应该给孩子一些共情，概括来说就是父母应该对孩子表达可以感受孩子焦虑、难过、害怕等情绪，但同时要将这些情绪通过“适度缩减”的方式表达出来，在这个过程中，孩子的自我情绪也能够得到调节。
本以为自己是学习家庭教育的心理学的，从内外都做好了准备，结果9月孩子上了一年级，我和孩子依然沦陷了，被老师投诉话多、顶嘴、爱上厕所…….本来强装镇定的心瞬间凌乱不堪，焦虑袭来
培养孩子的责任意识和规则意识就是说，要让孩子知道自己什么时候该做什么，该怎么做。有的孩子不能按时完成作业，或做作业粗心大意，马马虎虎；有的孩子干什么都漫不经心，总是丢三落四；有的孩子总是不听老师指令，老师要求看黑板，他在翻书，老师叫提笔写字，他却看着黑板发呆；对学习抱着游戏的态度，喜欢就学，不喜欢就不学，甚至无视课堂纪律开小差、打闹，在书本上乱涂乱画，这些都说明孩子还没有责任意识和规则意识，不知道来学校是干什么的，没有形成端正的学习态度。
如何培养孩子学习兴趣，是老师、家长最关注的问题。天台岗小学针对孩子特点选取了一套适合孩子兴趣的教材，资料涉及语言、数学、拼音、社会、写字、音乐、美术等资料，把学习知识融入到孩子接触的日常生活中，大大启发了孩子探索自然的强烈欲望。在学习中，老师们充分发挥自己的潜力和特长，对璐璐多方引导和启发，璐璐普通话较以前更标准，绘画更富有想象力，国际象改变了璐璐思维方式，尤其老师在孩子中实行“小红花”制度，激发了孩子争当先进的学习热情……丰富多彩的学习生活，使璐璐渐渐爱上了校。
但是家长也可以提前给孩子进行一些“小培训”，比如背一些乘口诀表、学习一些基础的语单词、学习拼音等等，这些都是比较基础的东西，家长也能教授。提前学习这些能让孩子在今后的学习中更加轻松，更容易受到老师的表扬，培养孩子在学习上的信心和积极性。
每一个父母都非常希望自己的孩子是一个聪慧的孩子，学习成绩也是顶哌哌。毕竟一个优异的学习成绩，会决定到孩子今后的人生发展的。
