复述是巩固知识点的一种好方法。复述就是在老师讲完新知识之后，自己再复述几遍。复述的时候，同学们可以给同学讲，也可以给自己讲，把学到的知识点用自己的话复述出来，这样记忆会更加深刻。复述其实是有科学根据的，复述是费曼学习法当中非常重要的一个环节。而费曼学习法是全球着名的学习方法之一，这样从正面说明了复述的重要性。历史上众多着名教育家都提到了兴趣的重要性，例如夸美纽斯、卢梭、赫尔巴特等。兴趣是人力求认识、探究某种事物或从事某种活动的心理倾向，学习兴趣即是愿意学习的心理倾向，在一定程度上可以认为是学习动机的反射。兴趣在一定程度上是可以培养的。学习材料的特征是影响情境兴趣的最重要的因素，先前背景知识是影响个体兴趣与主题兴趣的最重要的因素。不适当的学校教育会妨害学生学习兴趣的培养等。
其次是在读小学期间的这个年龄段，这个时候产生厌学情绪的孩子，很大一部分原因就可能同时来自自身、家长和学校。上到小学，学xi任务开始加重空闲的时长减少，孩子们一时不能适应，在挣扎之中就会产生逆反心理，认为写作业做功课不值得，自己凭什么浪费享乐的时间。
1.1.被举报的两位教师在假期里只给自己的孩子补课，该家长认为认为“这太不公平”，导致教师的孩子和举报家长的孩子出现了成绩上的差距。
2.上述就是针对不同原因而厌学的孩子做的几项分析，仅供大家参考*不要有求必应现在的家长很多对孩子都是溺爱有加，对于他们*出的要求也是能满足就满足
3.厌学是学生对学习的负面情绪表现，是指学生主观上对学习失去兴趣，产生厌倦和冷漠的态度，表现出消极对待学习活动的行为模式。孩子厌学是有多种表现的，家长千万不要以为只有孩子退学了才算有了厌学情绪。
4.家长要想清楚自己的孩子能不能吸收频繁的补课，长时间持续地学习，会不会让孩子的学习效率更低，更厌学成绩更差。
5.孩子心里有事，家长平时多关注，孩子一定瞒不过家长。家长和孩子接触越多、沟通越多，就越能理解孩子，从而防止孩子厌学、人际交往出现障碍等问题。
对于学龄前儿童，家长应尽量避免让孩子接触手机、平板电脑等电子产品，同时家长更要以身作则，避免在孩子面前因非工作原因大肆使用这类产品。
家长可以告诉孩子，一次考试分数下降，并不能代表什么，要和孩子一起分析失误的原因，然后找到解决的方，争取在下次考试中得到提升。心理承受能力强的孩子，在逆境中也能够迎风而上，逆转翻盘。
因疫情原因，这学期的家长会转到了线上进行。在家长会之前我准备了发言稿，拟定了要交流的内容。会议开始前10分钟在家长群发布会议号并提醒家长尽快入会，6：30家长们纷纷按时到会，让我很欣慰。会上我向家长们汇报了本学期孩子们的表现和期末考试及评优选先的相关情况，并为家长们播放了邵律师的《家庭教育促进》解读的专题讲座。通过这次家长会家长们了解到了孩子在学校的情况，也明确了未来的努力方向，这对以后的家校合作起到了极大的推动作用。
