(设计意图：课标以“能用英语做事情”的方式描述设定各级的目标要求，强调培养学生的语言综合运用能力。我设计了活动这个环节并展示。将所学语言和自己的实际生活相结合，真正达到学以致用的教学目的，使学生获得学习的成功感。)促进法对于家长所应接受的家庭教育内容进行了规范，第一章第五条提出家庭教育应当符合“尊重未成年人身心发展规律和个体差异”等要求。在“双减”政策的背景下，家庭教育的时间和空间都得以扩展，家长更需要保持终身学习的态度，积极参与家庭教育指导服务活动，掌握孩子成长的基本特点与科学的育儿理念和方法，提高自身家庭教育素养；同时，也要定期进行自我教育，通过家委会等渠道交流育儿经验，反思家庭教育行为，从而为孩子提供更具针对性的引导和帮助，切实促进孩子健康成长和全面发展。
这里有一个小提示：复习的时候，可以让孩子根据一个字的不同读音来造词，而不是局限在提纲给出的词组里面，这样才能让孩子自己思考，理解并应用多音字的知识。
1.另外，老师们也会通过绘本故事、儿歌口诀、手指律动等生动的授课方式，让孩子们从中了解不少生活小知识，养成良好的卫生习惯。
2.在幼小衔接的阶段，给孩子创造一个阅读氛围，每天安排一定的阅读时间，养成阅读习惯和兴趣，对于未来的语文学习，一定是大有裨益的。
3.5.建立长效评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此各校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为常规检查的主要内容，长期坚持下去。
4.自从我养成写下待办清单后，我发觉自己慢慢地爱上这种习惯。每当完成一件事情时，在笔记本或便利贴上划掉对应事项，超有满足的成就感，就是这种感觉，让我工作保持元气满满的。
5.今天健康营养师家琪要给大家讲的就是减肥期间应该树立怎样的科学健康的减脂生活观。简单来讲就是四大关键点：第一、规律作息，第二、养成运动的习惯。第三、排解情绪压力。第四、远离环境污染。
家长不应该干预孩子太多的学习和生活。给孩子点空间，相信孩子自己能做好能调整过来。这孩子向家长诉说，希望得到家长帮助，也是家长长时间家庭教育的必然后果。家长朋友通常认为孩子只要做好学习，其他什么事情都可以由家长来操办，这样孩子也养成了对家长的依赖，那孩子在很长一段时间内无独立。
积极倡导环保健康的办公和生活方式，养成绿色消费习惯。垃圾分类投放，实现资源回收利用。多乘坐公交车等公共交通工具，多骑自行车或步行上下班，减少私家车使用次数，支持节能减排。
课上培养孩子的聆听习惯。学会聆听可以说是取得良好学习效果的最关键之处。由于一年级的孩子注意力不容易集中，很容易被外界的声色形干扰。老师在讲课的时候，一年级的孩子需要坐正认真听讲。
