因为孩子不愿意上学、不愿意写作业的根本原因没有找到,当然也谈不上解决,根源还在,孩子只是因为受到您的“恐吓”,不得不去上学罢了。但是在去年的上半年,疫情过后,孩子的行为状态非但没好,反而还更加严重,他已经完全展现出来我们曾经对他伤害的影响。当时的心痛,懊悔,自责一并涌上心头,痛哭流涕的给老师打电话求助,艳子老师仍然像之前那样说:“五一妈妈,是你太焦虑了,孩子感受到了你的焦虑,所以他会觉得不轻松,而以他现在这样的方式表现出来,孩子是非常好的孩子,只要你改变了,把焦虑放下了,孩子立刻就会好了。”
如果孩子是焦虑情绪,那么我们首先要安抚孩子的焦虑,让孩子相信自己的能力,只要把自己的水平发挥出来就是成功,万一没考好也有很多出路选择,不用过分担心。这时候,伴随着关爱的眼神和温暖的肢体语言,能够让孩子的情绪放松下来。
在学龄期的儿童,父母会被孩子的过度依赖激发起自身的融合焦虑,每天被孩子牵缠到不胜其烦,很多人吐槽最不想听到的就是不断的“妈妈”的唿唤声。
家长以前对于孩子上学问题总是耿耿于怀,担心这个担心那个,个人觉得现在策出现了新规定,家长不要有太大焦虑,可以根据孩子情况安排入学。尤其是家里孩子,学习能力比较强,家长不用过于担心,可以按照孩子年龄进行入学。
刚来到世界上的孩子,作为母亲来说,一定会很宠爱孩子。但是过度的宠爱也会让孩子在离开父母的时候会感觉到焦虑不安,幼儿时期的孩子们也会因为母亲的离开,会四处寻找母亲的身影。
要给孩子说,你放学了妈妈就来接你,爸爸妈妈一直都会保护你的,爸爸妈妈每天都会和你在一起,爸爸妈妈小时候也有上学,让孩子有安全感,感受到父母的爱没有离开自己。这样坚持做一个星期孩子就会有很大转变。