我现在认为，兴趣才是最根本的。对于我来说，兴趣起了很大作用，若不是它，我不会有动力去学好任何东西！或许还在某音某小说沉迷其中不能自拔吧……（对于这种没营养又耗时间的东西，最正确的做法就是不开始！你的大脑一直在骗你，其实你不觉得多好玩多有意思，只是就有一种感觉似乎在对你说，就看一会儿也没啥大事，结果总是这样，日复一日把你耽搁了……）具体而言，黄妙贤认为，要想让未成年人产生使用电子产品和手机的自觉，家长就必须帮助他们养成良好的电子产品使用习惯。比如，家长可以与孩子合理规划电子娱乐时间，知晓孩子所玩游戏的内容。其次，则是要多陪伴，家长可以在周末举行家庭式运动进行陪伴，用更多的家庭运动和游乐时间填充丰富孩子的业余生活。“适时抽空多组织家庭活动，沉迷的情况自然就减轻了。”
学习，本质上就是一场自律拼博赛。而自律的习惯大多从小养成，尤其是有短板的孩子，在课堂之余，自律的拼搏才是拉开孩子差距的关键。
1.为孩子规划做功课和读书的时间，也为他们提供一个可以专心的环境，避免任何造成分心的事物（例如电视和手机）。另外，功课不必一次写完，可以分成几个部分，这会让孩子更容易集中注意力。一个父亲说：“如果孩子快考试了，我们会每天复习一点，不会拖到考前最后一刻才开始。”
2.国内的应试教育只是让学生习惯了按照老师的题目要求去解题，当我们进入创新型社会，如果还是沿用以往的方式来培养孩子，恐怕最后就是扼杀了他们的创造力，而这关系到我们民族的未来。
3.老师生气拍桌子训学生，把本子撕乱扔到孩子脸上，鼓勇气回嘴一句，不是这样的，老师更生气，什么不是这样？顶撞老师，叫你父母来，习惯太差，你这种……各种贬损学生的话，很多老师张口就出。
4.随着科目的增多、难度的增大，有些孩子出现了三年级现象，学习跟不上进度、学习成绩下降、理解能力不足。那些有阅读习惯的孩子则很少出现这种现象，这是因为他们在阅读的过程中不知不觉地提高了理解能力。理解能力强的孩子，逻辑能力、推敲、专注力都不会差。
5.这里需要特别提醒的一个点就是，家长要引导孩子做目标分解，让孩子在努力的过程中获得正向反馈。先让她从这些动作的拆解完成中获得一定的成就感，从而支持她继续去把这个完整的动作坚持下来，当完成这个习惯的养成之后，下一个习惯就能够自然地迁移过来，从而帮助孩子养成更多地好习惯。
生活中有些父母奉行“打击式教育”，在教育孩子的时候总是习惯性贬低、谩骂，即使当孩子受伤急需鼓励和安慰时也依旧如此，比如“你怎么这么没用”“所有东西都给你安排好了，还被你搞砸了，真笨！”等。
毕竟，理念正确，方不对路，往往更容易让家长对于培养孩子的自驱力失去信心，就真的可能错过了培养孩子受益一生的良好习惯的“金时段”。
婴儿在2~3个月内，每天需要睡16小时左右。如果你想让孩子能够独立睡觉，或者晚上睡一夜，培养孩子自己睡觉的习惯的话，在孩子出生后培养自己睡觉的习惯，让孩子从小就明白睡眠是需要自己独立完成的。可在宝宝休息时，将他放在小床上无精打采。假如孩子哭了，可先观察几分钟，看孩子是否真的需要抱起抚慰。
