吉安永新

  

其实我当时是抱着解决阅读速度和改善记笔记方法的明确目的来学习的,但是全部课程跟下来,不只是阅读速度和笔记问题解决了,重要的是读书的眼光打开了,格局也得到了提升。渭南监狱此前在服刑人员的调查中,了解到一些服刑人员有想继续学习的强烈愿望。他们大多由于家庭经济条件、学习成绩不好等原因早早辍学,进入监狱服刑之后,才认识到学习的重要性,为了满足他们学习提升的需要,渭南监狱与教育部门沟通合作,设立了高墙里的自学考试考点,圆了这些服刑人员的“大学梦”。

尊重孩子的兴趣爱好,才能最大限度地激发他们阅读的动力。而一旦错过这个时期,再想要让孩子爱上阅读可能会困难很多。

整个小学阶段孩子的任务是什么?他就要从游戏书、故事书,这些能够吸引他的这种事情中,他从被吸引的状态,发展到主动的、有目的的学习。

不过在学习的过程中可以逐步忘记自己是为了高情商而学习这一目的,逐渐体会到学习的乐趣,人生会更加充实。切勿为了学习而学习,那样只会更加容易放弃。

文中所提及的内容,我觉得教育教学起点两个重要步骤,找准关键词和词汇语句组合。学习不是靠死记硬背,不是背书就要一字不差,其实找准中心思想和主要词汇内容知识点,然后教会学生如何组合词汇,如何描述出答案,这是给学生表达和写作练习的好方法。一味的死记硬背,一字不差,这样的效果会使学生变成了机器,应该灵活教学,只要学生明白学习的目的,和所需要表达的内容,用不同的方式方法能体现出学习的重点,这样也是学生学习到知识的表现。但我这种观念不针对所有课程,某些专业课程是需要结合实际情况来学习的,特殊的学习内容当然不能用这种捷径方法,则是需要老师给学生讲明白,让学生知道不同的知识,不同的课程有着不同的学习方法。

2、经常了解孩子学习或生活上的需要。对孩子的教育要诚恳、深入、有力度,经常找孩子谈心,不要让孩子封闭自己的内心世界,对孩子学习上的需要应尽量给予满足,配合老师做好查阅工作,如有特殊情况,可书面或电话通知老师,与老师达成协议,以免在孩子心目中造成不好的影响。

但是,小学阶段的教育就是给孩子打基础,学习的知识内容并不是非常深奥,家长在这个阶段大可以稍微放松一些,让自己和孩子都轻松一点。

别莱利曼喜欢从历史故事和文学作品中引出科学话题,用生动形象、富含趣味的语言,把一个个专业枯燥的知识点,化腐朽为神奇,使人忘记自己在学习科学,更像是在听什么新奇有趣的故事,让孩子抢先一步爱上科学。

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