潍坊奎文问题青少年全封闭教育学校

而线上机构则以老师全日文针对性教学为主，主课老师都是来自全球各地拥有专业教学证书的老师老师，孩子足不出户就可以与老师学习，并给孩子创造了真实的语言环境，达到学以致用的目的。学生的第一份工作是学习，但最终目的是就业，学习可以让学生持有就业资格，但是，并不是有好恶的资本，学生对自己有信心。

处于叛逆期的青少年，真的很容易产生厌学情绪，而且这种厌学情绪一时半会是无改正过来的，家长和老师越是干预，孩子的厌学情绪越严重。所以不少家长为了缓和青少年的厌学情绪，会开始接触一些特殊学校，比如青少年厌学叛逆管教中心。这些专门为了厌学、叛逆孩子开设的管教中心，有强大的教学团队，确实可以帮助孩子戒掉那些叛逆的不良习惯，重新建立起好的行为习惯。

1.在亲子教育过程中，家长很难控制自己的情绪是导致亲子教育没有效果的真正原因，家长们主动去参与孩子的学习和生活这是一件好事，但是很多家长却没有办做到心平气和，在孩子犯了错或者不好好学习时，家长们的情绪会变得暴躁，对孩子缺乏包容性，久而久之就造成了孩子的排斥心理，他们宁愿家长不要干预自己的事情。

2.好的家庭教育，既能在孩子小时候给他无微不至的爱和安全感，在成长过程耐心培养孩子，又能在孩子逐渐长大的过程中，及时撒手，让孩子自己走。孩子在成长，父母也要成长，不合时宜的教育方式，只会成为孩子的束缚，顺应孩子成长的教育，才是孩子最大的福气。

3.如果家长不善于客观地分析孩子的实际情况，不适时降低过高的期望，而是一味地为孩子买参考书，约三章，要求每次考试一定要考多少分，排第几名，这样往往会造成孩子厌学、畏学，进而弃学、逃学甚至离家出走。

4.1.家庭环境因素在众多厌学的中专生中，家庭因素的影响是至关重要的。家庭是孩子教育的第一步，家庭有很多因素可以影响到孩子产生厌学情绪。比如不良的家庭教育方式，一些家庭不稳定，父母离异，家长错误观念的影响等等。

5.越是成长，越是觉得家庭教育太重要。一个孩子的成长，离不开父母的家庭教育。榜样的力量，才是家长给孩子最好的礼物。

康丽颖特别强调说，目前家庭教育面临的挑战是家庭教育和学校教育的“求同不存异”。“很多家长说自己每天吃完晚饭最重要的事情就是陪孩子写作业，然后给老师上传作业。这样的家庭，实际上变成了学校的另一间教室。”她认为家长要思考家庭教育和学校教育的差别到底体现在什么地方，多与老师沟通，多方寻求科学养育的专业知识和家庭教育的专业化指导，弥补自己依据个体经验或沿袭长辈教养方式的不足。

如果给予孩子太大的压力，他们会把学习当成包袱，产生厌学情绪，孩子学习成绩与家长的期望有太大差距，家长心里也会有落差。

第三个策略是适度竞争。刘学兰提倡竞争内容要多样化，要让每个孩子都有成功的体验和机会。建议家长鼓励自我竞争，让孩子多和自己比；树立具有替代性成功的榜样，即不是遥不可及的而是能让孩子够得着的榜样。尤其要注意合理比较，避免过度竞争，“总拿别人家孩子来比较，最终既导致自身的焦虑还导致孩子的厌学”。