铜陵枞阳特训学校是干嘛的

暑假马上要到了，很多家长都在纠结暑期要不要送幼儿园的问题。送吧，总觉得孩子一年到头都在上学，都没有休息时间。不送吧，又不知道怎么安排孩子这么长的假期。对于孩子以后上学写作文也有很大的帮助。让孩子学会叙述，让孩子重述小说或电视电影的故事，帮助孩子将长故事精简成短故事。

日本针灸名家代田文志，曾于1938年在长野县小学为身体素质虚弱容易感冒，患有贫血、遗尿、消化不良的小学生集体施灸身柱穴，连灸了一个月后，被灸学生的食欲、体重都明显增加，学习成绩也普遍提高，外出旅行再也不落后于他人。续灸半年后，一些营养不良、体弱多病的学生大都病况痊愈。这件事曾在日本引起轰动，其它许多地方的中小学校都效施行，四十多所学校，三万多孩子接受了保健灸，效果显着。故而身柱穴被日本医学界誉为“小儿百病之灸点”！

考虑到同学在家中上课容易受到周边环境干扰及部分同学家中没有WIFI,手机移动网络信号的不稳等客观因素，为了保证教学质量，在线上教学过程中，我一方面通过使用降噪耳麦，避免有回声；另一方面将语速适当放慢，防止有些同学因为跟不上进度而变得急躁，影响学习效果。

孩子也算听话，从上幼儿园开始一直到二年级，学习成绩都不错，我也多次被老师表扬，但始终没有躲过去“三年级现象的”发生，孩子上了三年级后，突然成绩就下降起来，我刚开始在想是不是孩子学习压力大，精神不集中。但随后我就否定了，虽然我和老公对孩子的教育很上心，但也知道学习压力太大的话给孩子带来的痛苦，所以在学习上，并没有对孩子太过苛刻！

当学生在高中期间学习AP课程，并参加全球统考拿到好成绩后，一来可以在申请大学时展示自己的学术能力；二来正式入学后有机会用这些成绩来换大学学分，并且有机会豁免已经在高中期间上过那些大学入门课程，加快自己大学期间的课程进度。

学校给予隔离学生的人文关怀也入细入微。学校建立了微信群、QQ群，同步学习进度、布置学习任务，给予学生及时的学业指导；为隔离学生设置心理辅导课程，帮助学生积极乐观面对疫情、战胜困难；与家长保持密切联系，沟通学生在校情况，有效减缓家长心理焦虑。