台州温岭特训学校戒除戒网瘾

第五，我们要在日常生活之中多关注、关怀孩子的心理，使孩子有被重视、被关爱、被支持的心理满足。让孩子在紧张的学习之余适当地玩玩网络游戏，同时一定要让孩子明白，我们让你玩网络游戏是为了让紧绷的神经得以松弛，从而有效达到休息的目的，并不能持续玩很长时间。你觉得这样保护了孩子？虽然打得不厉害，但是，伤害性不大，侮辱性极强。对孩子来说，一开始让他们热爱学习多重要？结果老师的体罚让孩子产生了害怕，这好吗？这不好！对孩子来说，比考试分数更重要的是学习感受，对于感受不好的事情要搞好不容易，因为除了学习的难度，还要克服心理的不悦。相反，如果孩子觉得学习这件事让他获得荣誉值、成就感等快乐感受，这些就是孩子学习的动力，他的内驱力才会强劲，才愿意主动去学，去克服困难。

初中生出现厌学的状况很正常，这个时期的孩子各方面因素都不稳定，容易出现叛逆、厌学的状况。所以说当孩子进入初中之后，家长应该多给予孩子关注，帮助孩子顺利度过青春期。

1.初二阶段部分学生学习成绩容易下滑，如果得不到及时指导，必然导致心理上的厌学情绪，引起学习上的恶性循环。那么初二学生的家长，应如何帮助自己的孩子防止成绩下滑呢?

2.家庭教育是父母一生的学习，贯穿孩子的童年，因此，为了孩子健康的成长，各位家长要不断学习，不断与孩子沟通他们的想，才是行之有效。

3.家长们的茶余饭后总有一个永恒的话题，那就是孩子。一提到孩子总免不了探讨考试成绩，在和其他孩子比较之后，一些家长就会觉得我家孩子怎么能这么差？那么回家后的第一件事就是，学习学习学习，一定要考高分！唯分数论的观点，不断诱导着家长为了孩子不惜一切代价去报名各种辅导机构。高分仿佛代表了智商高，并且将分数作为衡量孩子发展水平的唯一尺度。高压式的辅导和学习，导致学生出现了厌学、退学等问题。

4.有的家长不清楚孩子的潜能，只能试一试。全民学奥数现象，背后的原因是奥数成绩可以让孩子得到更优质的教育资源、更好的受教育机会，这也是多年来家长非理性地送孩子去辅导班的缩影。

5.中华全国妇女联合会2008年2月发布的《全国未成年人家庭教育状况抽样调查报告》显示，家长和儿童心目中好家长的首要优点是“尊重孩子，善于与孩子沟通”，其次是“努力工作，也有家庭责任感”和“对家人有耐心，遇事商量”。这说明，“尊重”和“善于沟通”已成为衡量家长素质的首要条件。

一些老师对优生和差生对待差异较大，客观的造成孩子学习机会不均，从而让成绩不好的孩子对学习越来越没有兴趣，对自己失去了信心，所以一度厌学。这样的话，家长要多跟孩子沟通，多和孩子一起学习，帮助他一起进步。

在有厌学苗头之初，家长一定要第一时间来寻求专业的调节，耽误的时间越少，调节的速度越快。否则当孩子看到自己不上学的时候，同学又学了很多之后，面对自己落下的进度和成绩，孩子就越来越不想回学校了。

身边总是有家长询问，说孩子得了厌学症，一回到家，就不想再去上学。厌学，俨然成为家长的心病。不少家长将孩子的厌学归咎于老师，认为老师讲课不好，才使得孩子厌学，但其实不是，着名的心理学家认为，厌学的根源来自于错位的家庭教育。