信阳光山专业少年特训学校
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碰上这样的孩子,家长大多是要拿出自己的权威逼着孩子出来或是想方设法进去的,毕竟没有几个家长能接受孩子天天窝在房间不出门也不上学。定下家庭学习规矩,并且自始至终执行,以形成良好的学习习惯,作息习惯。引导孩子善于提出问题。要培养孩子多问为什么。要使孩子重视上学,尽量避免孩子缺课的情况发生。
李水莲认为,家长不仅要加强教育意识,提升家庭教育的品质,还要加强和学校的联合,与学校老师密切联系,向课堂要成绩。不仅要知道孩子在学校做了什么,还要知道是怎么做的。通过积极地配合老师,来提升孩子学习的效率,从而达到减负不减质的目的。
1.教育孩子不止是学校的事,更是家长的事,一个好的老师或许能影响孩子三五年,但家长的影响力却是一辈子的。在座的家长既然能把孩子送到辅导机构学习,就说明我们都是重视孩子教育的,希望在家长和学校的共同努力下,我们的孩子都能好好学习,天天向上,都能长成参天大树,成为国家栋梁。
2.我们招募热心家长,组建家委会、开办家长学校,邀请家长代表走进校园,参与、监督并建议学校的管理。通过线上、线下培训和活动,提高家长的家庭教育水平、凝聚家校合力、促进学校发展。每学期,学校都要表彰一批优秀家长,每次给优秀学生发奖的都是孩子父母。
3.很多父母认为,学生在学校上学,在学校出了事故,学校就应该负全责。当孩子遭受意外伤害后,家长首先想到的就是向学校讨要说,讨要不到,就会拿起律的给自己声张“正义”。而实际的情况又是,他们对律条文的一无所知。(凌宗伟,《家长不懂会给社会带来怎样的危害》,蒲公评论网)
4.我们会去吐槽,当老师责备孩子没有做作业的时候,有没有考虑过这个孩子可能昨晚父母上夜班了,他还得在家看弟妹;我们会去吐槽,一个校长没能处理好学校的种族歧视事件,或者没有合适的方式整顿学生上课偷看手机的歪风。
5.回归学校后,如果学校在青少年心理抑郁的转变上、在青少年叛逆的转变上、需要案例的话,我也可以在学校里向全校同学们发表演讲,让处于心理抑郁、叛逆的同学们以此为借鉴,少走弯路。
因为体验课更多面向孩子,而考察学校的大多是家长。如果遇到有体验课的学校,不妨带上孩子,让ta感受一下原汁原味的国际课程,看看孩子是否感兴趣。
因为“懂得”,所以包容,因为懂得,所以心同。“一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子”是社会、家庭和学校共同的心愿!
所以,只是把学生塞进学校,这是典型的无脑操作,看似成本最低(毕竟,老师最听话,稍稍道德绑架一下,谁敢不听?)其实对孩子的健全发展危害最大。当慎行!
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