未成年人沉迷网络游戏的危害，如何应对孩子沉迷网络游戏？据说70,80后的孩子们在土堆里玩泥巴长大。现在，10后的孩子，却是天天IPAD，手机游戏等电子产品不离手，分分钟闹脾气要拆家。那么，面对沉迷于网络游戏的孩子，父母该怎么对待呢？可以理解为是自己保护自己的一种方式，但这是一种消极的方式，最后上瘾越来越空虚。人生会让你觉得越来越无趣，最后沉迷其中不能自拔，自己将自己完全给毁灭，你还找到一个比较好的理由。
以学校推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的书籍，放在适当的位置，孩子可随时翻阅，培养孩子爱读书、勤读书的好习惯。
1.家长既是强势的也是无力的。一些不正确的观念会影响家长的教育思想，这导致了他们的选择可能于社会的趋势相悖。他们在教育自己的孩子这个问题上是强势的，是有着绝对的发言权的，他们把孩子当成自己的私有物品，依附性很强，他们可以决定孩子很多事情，每天学习多长时间，每天学习什么内容，选择哪所学校就读，选择什么科目组合等等；但是当放手孩子在现实的学校里、社会中，他们又变得无助，户口限制，人脉匮乏，资本不足，求助无门，策不清，方向不明，这样的他们越发的焦虑，越发的不安，越发的局促。
2.经常与班主任老师交流沟通，了解孩子在校表现，配合学校开展教育。冷静理智恰当妥善处理孩子在校发生的任何问题，与学校形成合力。
3.有一种情况是两边都争孩子，学校方希望孩子和家长都听学校的，经常用一个公式5+2＝0（意指5天上学经过2天周末，教育效果归零）来控诉家庭教育的消极影响；家长不认同学校的教育，希望控制学校或抵制学校教育。
4.我联系了其他家长，其他家长告诉我，他们孩子说，老师说了，这个表格在周二前交到学校就可以了。也就是说学校给了周一一天时间去派出所盖章。
5.学校还要在促进亲子关系方面进行嵌入式的教育。我们的初中会组织学生五天四夜徒步旅行,请家长全过程参与进来,包括线路的选择活动的设计、以及活动的参与;另外我们高中会做半个月的边疆骑行,会事先和家长沟通,悄悄写一封家书,回忆孩子成长中的点点滴滴,对孩子进行鼓励,在骑行过半最困难的时候,孩子快坚持不住的时候,晚上集合,老师会把家书给到每个学生,这个时候,孩子看到来自家长的鼓励,会被深深打动,过去很多不满的情绪这时候会得到缓解,孩子也会更懂家长,这种嵌入式的教育把家庭教育和学校教育结合到一起,起到很好的效果。
多少家长，不知道怎么保护自己的孩子，甚至孩子在学校被欺负了都不敢找老师去理论，这样的孩子，他们长大以后会如何回报社会？
三、在家校联系方面：平时要主动多与学校、老师联系，方式可以灵活多样、来校来电话均可，及时沟通，方便教育，一切为了孩子，坦诚交流，尊敬老师，为孩子作好榜样。
家校齐努力，协手育才。短暂而充实的家长会，拉近了学校和家长，教师和家长的距离。家长们对孩子、对老师、对学校有了更充分的了解，收获了许多切实有效的家庭教育方。家长纷纷表示将以此为契机，在教育中注重方式方，与教师和学校加强沟通，家校携手共同促进孩子健康发展。
