作为分层教学的重要组成部分，老师准备了两种难度的课堂练习并根据同学情况的不同进行分配。让同学们有的放矢的完成并夯实知识。老师也会不断地查看每名学生的学习进度并提供帮助和建议。最近岛叔问大家的学习进度，大多数同学复习了一半多，很需要提高备考速度。在距离注会考试还有70多天的时间里，如何高效备考、快速突击一定是大家最关心的问题。
5）每天和孩子聊聊幼儿园的老师和小朋友。（如：班上哪个小朋友有了新变化？你又和谁成为了好朋友？你应该向好朋友学习什么？）
1.老师们在辅导孩子过程中，不会一味的告诉孩子为什么对、为什么错，而是从方出发，鼓励孩子、指导孩子，点燃孩子学习兴趣。
2.正如“书中自有金屋，书中自有颜如玉”，爱上阅读，善于写作，孩子便会收获满满。教师与家长一旦达成阅读重要性认识之后，便可以努力尝试策划如何推进阅读了。国家提倡的“全民阅读”，也是最好的佐证。
3.每年开学之前几周，我向儿子的老师询问孩子开学需要些什么学习用品。然后，我收集附近商店的宣传单，比较上面学习用品的价格。最后，我和孩子们一起去店里购买需要的学习用品，孩子们喜欢自己挑选文具，但是我会控制这方面的花费。
4.可以说学习成绩一定程度上受孩子天赋的影响，但是后天孩子自己的努力也同样重要.很多时候光有天赋不认真学习不接受教育也是没有用的，就如我们学习过的幼年天才仲永，他的父亲只贪图利益不将孩子送去学习，最后成了“伤仲永”。
5.阅读不仅仅是孩子一个人的事，更是家长的责任。如果能设定每天的读书时间，并且家长带头阅读，那么孩子也会更容易爱上阅读。
他不仅是第一个中国奥数冠军，也是中国第一个小学奥数班班主任。所以孙路弘老师不仅具有超强的数学学习天赋，还有丰富的数学教学经验。从学到教，让你的孩子爱上数学。
“番茄工作”就是一种，很适合孩子学习的规则模式。能有效提高孩子的自律性，让孩子学习娱乐都有时有晌，时间分配合理，促使孩子爱上学习。
关于如何提高孩子的学习成绩，教育家布鲁姆总结出一个学习金字塔，底部是基础能力，顶端是高级学习能力，越高层的学习能力，越需要调动学习者的兴趣。学习兴趣是一种孩子自然的学习能力，家长可以在平时利用轻松的方式引导孩子，但切忌采用监督，打骂的方式，逼着孩子学习。
