只不过我们陪写目的，不在于让孩子做对了多少题，还是帮助孩子养成好的学习习惯，一旦孩子能自觉主动学习，父母的目的也就达到了。个人觉得学习真正的目的在于活跃思想后的明己，只有明己悟己后才会知道自己的需求，知乎所以而为之。对以前，对当下，对今后的正视，对自己，对他人，对社会的包容。
学校要以成长导向取代升学导向，关注孩子在学校作为一个人的全面发展，以建设孩子的幸福人生为我们所有工作的基本出发点。我们培训老师的时候，也要求我们的老师要从尊重出发，以爱护为基础，以引领为手段，以成全为目的。
但对我们顾问的难题就是，孩子比较慢热，口语不够强，而面试其实是没有时间让她慢慢进入状态的，学生必须在有限的时间内和学校有良好的互动沟通。我们顾问老师为了能够帮助Gab，首先是给孩子从面试注意事项，面试大纲，面试原则等方面进行了培训，然后又带着孩子进行每一所学校的了解，让学生真正的做到知己知彼，通过反复的帮助孩子梳理面试常见问题，从语言表达到表情，到细节的肢体动作，再到每一所学校面试当天，再次进行模拟，并且在真正面试前，再带孩子进行提前热身，终于让Gab在面试环节能够展现真正活泼可爱的自己。
对学校而言重要的不是让孩子们学习数学的所有内容，而是超越所学内容，让孩子们有动力并鼓励他们去挑战自己。因为学校的学生是来自世界各地的，所以有的孩子会擅长数学，对于这些学生，老师会相应增加他们所学内容的难度。
为帮助孩子们实现梦想，学校为他们创造各种有利条件。有的孩子喜爱足球，学校成立“梦之莺”足球队，培养出一批足球希望之星；有的孩子喜爱音乐，学校组建交响乐团，多次参加大赛并获奖；有的孩子喜爱书，学校举办“我的校我书写”大赛，多名孩子书写的校挂在学校大门口。学校向学生传递一个信念：梦想并不是遥不可及，只要努力就可以实现。
我强调关注孩子的学习过程，因为能力的培养、习惯的养成就在过程之中。当然，我并不是不关注结果，但我关注的是大结果，不是一次考试的结果。一个真正好的老师教给孩子的不仅仅是知识。一个真正好的学校，培养的孩子决不是仅仅会考试。我们要教会他的是应付社会这个大考场。
