吉安青原问题青少年管教学校

我们习惯于把教育问题、把促进青少年健康成长更多地归责于学校，而把家庭教育放在了配合学校教育的从属地位上，这是一个极大的误区。教育问题从来都是一个立体的系统工程，家庭教育具有重要的独立地位与特殊作用，尤其需要家长在孩子的成长历程中以身作则，言传身教，这样才能培养出一个人格健全的孩子。（责任编辑王世新，图片源自网络）最后，再次感谢大家的信任，我们初一年级的家委会成员们一定不负学校期望，树立服务意识，做好家庭教育、做好沟通协调、做好后勤保障、做好建言献策，共同助力孩子幸福、健康、快乐成长。

1、家长对孩子唠唠叨叨：在许多家庭中，父母对孩子的期望值很高，当孩子一遇到什么事情时或者没有做好事情时。家长便一个劲的唠叨。而且废话居多，却没有出现任何对这件事的看和解决方。更没有教孩子怎么就做好做了。只有不停的怨言和抱怨。所以，孩子当然不愿听更不愿和家长交流了。有的孩子甚至以恶语反驳家长。

1.2.幼儿期的孩子需要和家长一同成长，因为他们开始有了“作业”，这份作业需要家长陪同完成，但这时的家长却为了完任务，将孩子的作业交给了哥哥姐姐去做，表面上是将亲子作业交给了老师，但是，孩子真正意义上并没有参与活动，没有体验到父母和他的互动交流过程，这一过程孩子初步没有感受到父母的爱。

2.亲子关系冲突、沉迷手机游戏,学习和交际压力,早恋厌学,离家出走,无论哪一种学龄段的挑战,你都将在课程当中找到解决方案,课程将提升家长的应对各种孩子问题的能力。

3.家长们也是时候放下对孩子成绩的焦虑了，这既是为孩子减压，也是为家长减压。毕竟，暑假期间动辄几万元的补习费，对不少家庭来说也是一笔不小的支出。就像很多家长所说：“如果大家都不补课，孩子轻松了，家长们也轻松了。”对很多家长来说，“双减”，或许真的是为孩子的素质教育打开了一道门。我们有理由相信，“双减”后，孩子们的发展前景将会是一片光明。

4.心理专家认为:孩子出现厌学心理的原因是多方面的，不完全来自学校和老师，父母也有不可推卸的责任，在帮助孩子纠正厌学心理的过程中，不能忽视家庭对孩子的影响，家长应合理调整教育行为，纠正子女的厌学心理。孩子产生厌学心理形成的原因主要有两个方面:

5.中考和高考是孩子一生中最重要的人生考试，是会改变孩子未来命运的考试，家长紧张，焦虑是比较正常的，但作为家长不能让自己焦虑和紧张影响孩子的学习，影响孩子的考试，所以家长要克服自己紧张和焦虑情绪，不要把这种紧张和焦虑传到给孩子。

第三，家长因工作等原因不能和孩子长期生活在一起，对孩子有补偿心理，因此在疫情期间努力改善亲子关系，只是有些家长因方不当、毅力不足等原因，没有达成目的。

家长也要联系老师，了解孩子在学校当中的表现，并把孩子的情况告诉老师，和老师一起想办解决这个问题，帮助孩子尽快从厌学情绪当中走出来。

新学期也是开始了是有一段时间，此次来召开这个家长会，也是希望和家长们一起来聊聊孩子一个教育的问题，同时也是把我们的一些工作计划分享给家长们，让家长们知道孩子在我们幼儿园的一个学习成长是怎么样的，同时我也是非常的感谢大家的到来，都是来为了孩子，去一起把事情做好，我们老师也是会努力尽力的教孩子，去培养孩子好的习惯，也是希望可以来得到家长们更多的一个支持。