近日，一名8岁小朋友在父亲的带领下来到湖北襄阳长虹路警务平台，小朋友满眼泪花地向民警“自首”。原来当天中午放学后，他与同学在车棚玩耍，出于好奇拿走了一辆电动车筐内的一副眼镜，爸爸发现后严厉批评了这种行为。为了让孩子彻底杜绝这种坏习惯，于是决定将孩子带到附近的警务平台，让孩子接受小小的教训。了解情况后，民警化身暖心姐姐细心引导小朋友要从小养成良好的品德习惯。在民警的见证下，小朋友主动给当事人打电话，承认错误，并保证以后不会再犯这种错误了。学生一般需要经历三个教育阶段，也就是幼儿园时期的基础教育阶段、小学初中的义务教育阶段，和高中大学的高等教育阶段。幼儿园阶段学生需要养成良好的学习习惯，对学习产生兴趣。
有时候大磐会拒绝学习，不是弹琴畏难就是背古诗敷衍。究其原因，还是孩子的精力分配出现了问题，如果孩子在学习之初就出现了懒学厌学问题，那么在数以十年计的学习生涯中又怎能保持长久的学习动力？
1.貌似问题解决了吗？其实没有，孩子告诉我，放学的时候，托管老师要等好多同学，早出来的孩子要等好久，好久。还有，早上的时候，因为要赶车子，时间更是紧张，每次对孩子狂吼乱叫。几天以后，又只好自己骑上电动车，送孩子上学。至少，时间是相对自由的。于是，又开始了电动车的日子。
2.我当时也为孩子取得的这个成绩非常开心，毕竟我一直期待孩子长大后能成为受人尊重、让人欢迎的人，所以孩在上学阶段，优秀的学习成绩与良好的品德都是必不可少的。
3.相反，讨厌上学的孩子认为学习这件事有人督促才能学，爸妈看着就假装学习，一走开就不学了。错误的学习动机使他们认为好好学习只是为了让爸妈高兴和避免被责备。这样被动的学习过程使孩子体验不到主动克服学习困难获得知识提升带来的喜悦感和成就感。
4.4、多一些改变：出现厌学情况，最重要的还是孩子自身的改变，一定要分析出自己是因为不想学还是因为不会学产生厌学，根据不同的原因，找到不同的解决方案。
5.一边是处于青春期叛逆的儿子，一边是为了孩子上学豁出命干活的爹。早出晚归，拼命赚钱，不曾想却成了孩子埋怨的理由。
即使家长再三告诉孩子，“没关系，我会保护你”，“没什么的，你相信我”，想尽各种办鼓励夸赞孩子，但是孩子依旧油盐不进，不愿努力改变。有时候劝得过了，孩子更是直接“哇”的一声哭了出来。
如若父母被高焦虑裹挟没有意识，如若父母没有有意识地进行自我成长，降低或减弱自身焦虑或帮助孩子过滤焦虑、减少向孩子的焦虑情绪流动。那么，孩子就很难拥有安全的内在，很难在内在生出稳定的自我来。
1.家长的焦虑情绪会影响到孩子的情绪，当孩子感受来自家长的压力，他可能会采取回避、对抗等方式。期末来临前，家长在稳定自己情绪的同时，也要接纳孩子考前可能产生的焦虑、急躁情绪，做到多倾听、多正面疏导，避免在考前责问和反复提醒孩子：
