必看教程南平政和厌学不听话教育机构咋搞

孩子的老师也会经常举办一些读书沙龙活动，老师与我们家长们一起分享一些心得与思考，也让我们家长明白了如何更好的与孩子一起进行亲子阅读。只不过很多家长在孩子刚出问题的时候，盲目的使用错误的方法，甚至用简单粗暴的解决方式，或者忽略小的细节，没能防微杜渐，往往导致孩子出现写作业拖拉、不愿意沟通、厌学、叛逆、逃课、沉迷于游戏等情况出现，甚至越来越糟。

在这万物复苏，欣欣向荣的美好季节，我们重新起航迎来了新学期、经过与学生们一个学期的接触，对班级的同学也有了深入的了解，让我对工作有一个较清晰的思路，我希望在新的学期里能搞好班级工作，把我们的六、六班建成一个和谐的家庭！根据我班同学思想还不够成熟、学习目的不是太明确的特点，制定以下工作计划：

1.1.访问目的非常明确，只是为了学习，所以选择的课程、学习的项目和长度，也和自己以往的职业或者生活经历、以及未来规划相关，从而论证这一点；如果留学专业和本职工作并不相关，要说明为什么如此；

2.从整体设计来看，本单元是以“踏寻文人足迹，感悟人生况味”为目的的人文研学脚本创作为载体，涵盖“风物关情”和“山水含理”两个模块，给学生设置了与文本学习内容密切结合的生活情境，利于学生将学习与生活实际情境联系起来，提升了学生理解文本、活化文本进而创造文体的高阶思维能力。

3.何为现象式学习？正如罗卡博士所说，它是一种强调整体性的学习方，综合了来自不同学科的知识，学生们通过协作研究某个现实中的具体现象，其目的不是取代科目学习，而是将其置于更广阔的视角之下，发展学生解决问题的能力——这是一种极具吸引力的新的学习模式。

4.第六种胡萝卜:给学生自己制定学习目标的机会。如果学生有机会自已制定学习目标，他会用十二倍的努力来证明自己的计划是对的。因此，让学生参与制定学习目标的过程简直就像是“上套子”。教师的真正目的是，让学生制定出你想要的学习目标。

5.家庭教育的局限性之一就是家长容易感情用事，表现为因为是自己的孩子而只说优点不谈缺点，或者只谈缺点不见优点。

在传统的教育观念中，游戏和学习是分开的，甚至有很多家长认为游戏是“不务正业”的表现。其实恰恰相反，游戏是孩子最自然的成长过程，“游戏能力”不仅关乎孩子的创造力，也代表着鲜活的生命力。iEnglish就顺应了这种规律，并巧妙地在“教育游戏”“严肃游戏”的基础上，融入学习引导和激励的机制，通过游戏激发孩子的兴趣，从而达到助力学习的目的。

所谓“授人以鱼不如授人以渔”，所以老师在公益课上面就时常教会孩子们很多学习方、记忆方等等，帮助孩子们更好的学习。这次鉴于很多家长都在问老师，所以我将在课上给学生们讲速算技巧给家长们分享出来，建议家长教会孩子，不管是对于孩子现在还是升学后的学习都非常有帮助！

我想说:一个人只有在感觉好的时候才能做到更好。要想让孩子爱上学习，就多肯定他在学习上的努力和闪光点。哪怕很微弱，也要找到积极的地方给予肯定。比如孩子今天提前十分钟写完作业，或者孩子今天的字体写得比较工整，也可能是准确率比较高，都可以是我们鼓励的地方。总之让学习给他带来良好的体验，他有成就感的时候就会有信心，就会更积极，越爱上学习。