家长要引导孩子健康学习、娱乐，做到劳逸结合，身心和谐，快乐度假。指导孩子制订暑期学习计划，合理安排作息时间。丰富课外阅读，拓展孩子的知识面，引导孩子“爱读书、读好书、善读书”。加强对孩子孝敬父母、尊老爱幼、礼貌待人、助人为乐等品德教育，帮助孩子树立正确的消费观，养成节约的习惯。家长要树立表率榜样作用，讲文明话，做文明事，借助假期加强与孩子的沟通、交流。为全面落实立德树人的根本任务，幼儿园以德育为突破口，重视幼儿的养成教育。针对不同年龄段的幼儿，确定每月主题活动内容，制定美德培养方案，开展美德教育活动，通过绘本教学、体验式学习等形式，让孩子们在学习中认知美德内涵，内化美德素养、外显美德行为。
遇到过一个比你大两岁的孩子，问过我类似的问题，只不过是：为什么都问我学习好，还是上班好？他一直也觉得很困惑为什么这么多人问他这个问题。他是一个160公分高的孩子，18岁，上班，我看到他的时候在搬运一个很重的箱子，很费力，我一直看着他搬运完，休息的时候问他，上学好还是上班好，他说上学好，然后问我为什么很多人都他上学好还是上班好？
1.为什么相同年龄的孩子，有一些对于上学充满了渴望、激动、兴奋，而有一些孩子却不愿意去上学？我认为最根本的原因是父母没要和孩子提前沟通好，让孩子明白为什么要去学校学习，而是通过哄骗和强制的方式，让孩子接受上学这件事。
2.疫情期间，孩子们真真是放飞了自我，“不想上学”、“不愿学习”的想充斥着孩子们的心。当孩子出现“不想上学”的念头时，请舍得逼孩子一把，不管学什么，最终成绩会怎样，努力让孩子学会坚持和努力。
3.如果孩子不喜欢上学，他们还在加深孩子的痛苦，这是很难强迫孩子去上学为什么他们知道你的父母。深化孩子学习的喜好。
4.朋友家儿子的生日在八月底，她经常庆幸孩子出生及时，否则得晚一年上学；但是当孩子上了小学一年级后，她却后悔了：“若是能重新选择，我宁愿让孩子晚一年上学”。
5.我们逼他去上学，可是孩子在学校隔三差五就闹事，每隔几天就要被叫去学校与老师谈话，这并不是一个好办。于是我们决定让我们的孩子体验靠自己的双手挣钱是多么不容易的一件事情，我们联系到了一家工厂，让孩子去体验了一下生活，孩子没做完一天就跑了出来，但是他还是对学习不感兴趣，仍然不去学校上学，小孩不愿意去学校上学怎么办？显然让他去打工这个方也不太适合我的孩子。
实际上很难，孩子总是有个对比。而对比起来，全国上下又有多少呢？孩子多，学生多，上学压力大，不仅学生压力大，家长压力也大。整天围着孩子上学、改作业、与学校对接各种事务，上辅导班、培养孩子特长，中国孩子的学习压力真大，家长真累。
我不见得希望孩子回去上学，我也对拒学症的孩子说：“你来看叔叔，叔叔的目的不是把你医好送回去上学。这不是我的目的，我的目的是让你快乐，当你快乐你就会去学习，当你学习你就会越快乐。当你越快乐，你在学习就越会有自信心。”
当孩子的感受得到理解后，即使孩子上学依然还会哭，但由于得到了理解，这种哭并不会给孩子带来创伤，而且这种一上学就哭的现象就会慢慢好转了。
